Viens no daudzajiem dažādajiem veidiem, kā cilvēki var mācīties, ir process, kas pazīstams kā operanta kondicionēšana (pazīstams arī kā instrumentāla kondicionēšana). Tas ietver mācīšanos, pastiprinot vai sodot. Izmantotajam pastiprinājuma veidam var būt svarīga loma uzvedības iemācīšanās ātrumā un no tā izrietošās reakcijas kopējā stiprumā.
Izpratne par pastiprināšanu
Stiegrojums ir termins, ko operanta kondicionēšanā lieto, lai apzīmētu visu, kas palielina atbildes reakcijas iespējamību. Psihologs B. F. Skiners tiek uzskatīts par šīs teorijas tēvu. Ņemiet vērā, ka pastiprinājumu nosaka efekts, kas tam ir uz uzvedību - tas palielina vai stiprina reakciju.
Piemēram, pastiprināšana var ietvert uzslavu (pastiprinātāju) tūlīt pēc tam, kad bērns noliek rotaļlietas (atbilde). Ar uzslavu pastiprinot vēlamo izturēšanos, bērns nākotnē, visticamāk, atkārtoti veiks tās pašas darbības.
Pastiprināšana var ietvert visu, kas stiprina vai palielina uzvedību, ieskaitot konkrētus taustāmus ieguvumus, notikumus un situācijas. Piemēram, klases apstākļos pastiprināšanas veidi var ietvert slavēšanu, izkļūšanu no nevēlama darba, simboliskas atlīdzības, konfektes, papildu spēles laiku un jautras aktivitātes.
Primārā un sekundārā pastiprināšana
Lūk, daži priekšstati par diviem galvenajiem stiegrojuma veidiem.
Primārais pastiprinājums
Primāro pastiprinājumu dažreiz sauc par beznosacījuma pastiprinājumu. Tas notiek dabiski, un, lai strādātu, nav nepieciešama mācīšanās. Primārajiem pastiprinātājiem bieži ir evolūcijas pamats, jo tie palīdz sugas izdzīvošanai.
Primāro pastiprinātāju piemēri:
- Gaiss
- Ēdiens
- Gulēt
- Dzimums
- Ūdens
Ģenētikai un pieredzei var būt nozīme arī tam, kā pastiprināt šādas lietas. Piemēram, lai gan vienam cilvēkam noteikta veida ēdiens var šķist ļoti izdevīgs, citam šis ēdiens var nemaz nepatikt.
Sekundārais pastiprinājums
Sekundārā pastiprināšana, kas pazīstama arī kā nosacīta pastiprināšana, ietver stimulus, kas ir kļuvuši atalgojoši, ja tos savieno pārī ar citu pastiprinošu stimulu. Piemēram, apmācot suni, uzslavas un kārumi var tikt izmantoti kā primārie pastiprinātāji. Klikšķa skaņu var saistīt ar uzslavu un izturēšanos, līdz paša klikšķa skaņa sāk darboties kā sekundārs pastiprinātājs.
Armatūras veidi
Operantu kondicionēšanā ir divi dažādi stiegrojuma veidi. Abas šīs pastiprināšanas formas ietekmē uzvedību, taču to dara dažādos veidos. Šie divi veidi ietver:
- Pozitīvs pastiprinājums: Tas ietver kaut ko pievienotu, lai palielinātu reakciju, piemēram, dodot mazliet konfektes bērnam pēc tam, kad viņa sakopj savu istabu.
- Negatīvs pastiprinājums: Tas raksturo kaut kā noņemšanu, lai palielinātu atsaucību, piemēram, viktorīnas atcelšanu, ja studenti nedēļā izpilda visus mājas darbus. Noņemot aversīvo stimulu (viktorīnu), skolotājs cer palielināt vēlamo uzvedību (izpildot visus mājas darbus).
Lai gan šie termini ietver vārdus pozitīvs un negatīvs, ir svarīgi atzīmēt, ka Skinners tos neizmantoja, lai nozīmētu "labi" vai "slikti". Tā vietā padomājiet, ko šie termini nozīmētu, ja tos izmantotu matemātiski.
Pozitīvs ir ekvivalents plus zīmei, kas nozīmē, ka kaut kas tiek pievienots vai piemērots situācijai. Negatīvs ir ekvivalents mīnus zīmei, kas nozīmē, ka kaut kas tiek noņemts vai atņemts no situācijas.
Piemēri reālajā pasaulē
Šeit ir daži reāli piemēri, kā pastiprinājumu var izmantot, lai mainītu uzvedību.
Pozitīvs pastiprinājums
Prakses laikā jūsu biroja softbola komandai treneris kliedz: "Lieliski!" pēc tam, kad iemet piķi. Tāpēc jūs, visticamāk, atkal izliksiet bumbu tāpat. Šis ir pozitīvas pastiprināšanas piemērs.
Vēl viens piemērs ir tas, ka, atrodoties darbā, jūs pārsniedzat sava menedžera pārdošanas kvotu mēnesī un tādējādi saņemat prēmiju kā daļu no algas. Tas palielina iespēju, ka nākamajā mēnesī jūs atkal mēģināsiet pārsniegt minimālo pārdošanas kvotu.
Negatīvs pastiprinājums
Jūs dodaties pie sava ārsta, lai saņemtu ikgadēju gripas šāvienu, lai izvairītos no gripas. Šajā gadījumā jūs iesaistāties uzvedībā (saņemat šāvienu), lai izvairītos no pretrunīga stimula (saslimšanas). Šis ir negatīvās pastiprināšanas piemērs.
Vēl viens piemērs ir, ja jūs nogriežat kādu alvejas želeju uz saules apdegumiem, lai novērstu apdeguma sāpīgumu. Gela lietošana uz apdeguma novērš nelabvēlīgu iznākumu (sāpes), tāpēc tas ir negatīva pastiprinājuma piemērs. Tā kā iesaistīšanās uzvedībā samazina pretrunīgu iznākumu, jūs, visticamāk, nākotnē atkal izmantosiet alvejas želeju.
Negatīvu pastiprinājumu var redzēt arī tad, ja esat lietojis acetaminofēnu, lai atbrīvotos no briesmīgām galvassāpēm. Pēc apmēram 15 vai 20 minūtēm sāpes galvā beidzot atkāpjas. Tā kā tablešu lietošana ļāva novērst nelabvēlīgu situāciju, tas palielina iespēju, ka nākotnē atkal lietosiet sāpju tabletes, lai tiktu galā ar fiziskām sāpēm.
Atbildes stiprums
Tas, kā un kad tiek piegādāts pastiprinājums, var ietekmēt kopējo reakcijas spēku. Pēc stiprinājuma pārtraukšanas šo stiprumu mēra ar šādām reakcijas īpašībām:
- Precizitāte
- Ilgums
- Biežums
- Neatlaidība
Nepārtraukta pastiprināšana
Situācijās, kad tiek kontrolēts pašreizējais pastiprinājums, piemēram, treniņa laikā, var manipulēt ar laiku, kad tiek uzrādīts pastiprinātājs. Sākotnējā mācību posmā bieži tiek izmantota nepārtraukta pastiprināšana, piemēram, kad jūs pirmo reizi iemācāt savam sunim jaunu triku. Šis grafiks ietver reakcijas pastiprināšanu katru reizi, kad tā notiek.
Daļēja pastiprināšana
Kad uzvedība ir iegūta, bieži ir ieteicams pāriet uz daļēju pastiprināšanas grafiku. Četri galvenie daļējas pastiprināšanas veidi ietver:
- Fiksēta intervāla grafiki: Izturēšanās pastiprināšana pēc noteikta laika perioda beigām.
- Fiksētas proporcijas grafiki: Izturēšanās pastiprināšana pēc noteikta atbilžu skaita.
- Mainīga intervāla grafiki: Izturēšanās pastiprināšana pēc neparedzama laika perioda.
- Mainīgas proporcijas grafiki: Izturēšanās pastiprināšana pēc neprognozējama atbilžu skaita.
Vārds no Verywell
Stiegrojumam ir būtiska loma operanta kondicionēšanas procesā. Pareizi lietojot, pastiprināšana var būt efektīvs mācību līdzeklis, lai veicinātu vēlamo uzvedību un atturētu no nevēlamās.
Ir svarīgi atcerēties, ka stiprinājums var atšķirties no vienas personas uz otru. Piemēram, klasē vienam bērnam var šķist, ka kāds gardums ir stiprāks, bet citam šāds atalgojums var būt vienaldzīgs. Dažos gadījumos pastiprinošais faktors var būt pārsteigums.
Ja bērns saņem vecāku uzmanību tikai tad, kad viņu rāj, šī uzmanība faktiski var pastiprināt nepareizu rīcību. Uzzinot vairāk par pastiprinājuma darbību, jūs varat labāk izprast, kā dažādi pastiprināšanas veidi veicina mācīšanos un uzvedību.