Saskaņā ar Brookings Institution teikto, ASV ir vairāk BIPOC folks nekā baltumu, kas jaunāki par 15 gadiem (termins "folx" ir alternatīva pareizrakstība "folks", ko izmanto, lai uzsvērtu marginalizēto grupu iekļaušanu.)
Lai gan Amerikas Savienotajās Valstīs ir ļoti dažādi iedzīvotāji, šī grāmata ne vienmēr tiek atspoguļota bērnu grāmatās.
"Grāmatas par baltiem bērniem, runājošiem lāčiem, kravas automašīnām, monstriem, kartupeļiem utt. Veido gandrīz trīs ceturtdaļas (71%) no 2019. gadā izdotajām bērnu un jauniešu grāmatām," ziņo Kooperatīvā bērnu grāmatu centrs.
Saskaņā ar Lee un Low Books pirmo Diversity Baseline Survey datiem 79% bērnu grāmatniecībā strādājošo 2015. gadā bija balti. Līdz 2019. gadam Diversity Baseline Survey atklāja, ka šis skaitlis ir samazinājies līdz 76%. Lai gan šie dati norāda, ka ir pieaudzis citas etniskās izcelsmes darbinieku skaits, šīs izmaiņas ir diezgan minimālas.
Turklāt šīs nelielās izmaiņas ir satraucošas, jo, neskatoties uz tādām iniciatīvām kā Mums vajadzīgas daudzveidīgas grāmatas un Bērnu grāmatu padomes dažādības iniciatīva, lai uzlabotu pārstāvību bērnu grāmatās, ir skaidrs, ka ir nepieciešami būtiski uzlabojumi.
Nacionālās literārās atzinības
Pārāk bieži folkss ir nolēmis, ka "klasika" ir ietekmīgākie literārie darbi noteiktā laika periodā. Šī perspektīva bieži neliecina par labu apspiestajām un atstumtajām grupām.
Lai gan daži joprojām var uzskatīt, ka grāmatas kalibru nosaka nacionālās atzinības, šāds uzskats nespēj izprast sistēmisko barjeru realitāti izdevniecības nozarē.
Pat tad, ja daudzveidīgās grāmatas pārvalda reto izdošanas uzvaru, tās no galvenajiem kanāliem saņem mazāku atzinību.
Pētījumā tika apskatīti 100 Nacionālās grāmatu balvas finālisti un 20 uzvarētāji laika posmā no 1996. līdz 2015. gadam. Pētnieki atklāja, ka no 23 kulturāli nozīmīgiem tekstiem, kas izvirzīti kā finālisti (kulturāli nozīmīgi attiecas uz tekstiem, kurus par kultūru raksta kultūras iekšējs un kas piesaista studentus šīs kultūras ietvaros, kas citādi neredzētu, ka viņu kultūra atspoguļojas grāmatā "), tikai 5 no šīm grāmatām ieguva Nacionālo grāmatu balvu.
Šis pētījums parāda, ka, ja grāmatas vērtību nosaka tikai tas, cik daudz literāru atzinību tā saņem, tas var novest pie tā, ka nepietiekami atspoguļo atstumto folku pieredzi.
Nepieciešamība pēc starpnozaru grāmatās
Risinot nepieciešamību pēc plašākas reprezentācijas bērnu grāmatās, ir svarīgi ņemt vērā starpsekcionalitāti.
Ja jums nav sveša krustošanās, iespējams, ir piemērots laiks, lai uzzinātu vairāk par Kimberlé Williams Crenshaw darbu, kurš 1989. gadā izveidoja šo terminu, lai centrētu unikālo marginalizācijas pieredzi, ar kuru saskaras melnās sievietes, taču atzīst, ka tā ir pastāvīgi attīstoša termins, kas domāts daudzveidīgai identitātes pieredzei.
Identitātes marķieri
Starpsekcionalitāte ir svarīga, jo pat tad, ja grāmatās ir attēloti melnie varoņi - ja tajos tikai parādīti melnie zēni, kas sporto vai cīnās par pilsoniskajām tiesībām, tie nepārstāv melnādainos ļaudis, kuri ir invalīdi, neatbilst dzimumiem vai kāda cita identitāte.
Pētot trīs agrīnās pamatskolas bibliotēkas kolekcijas, katrā bibliotēkā tika pārskatītas grāmatas, lai noteiktu, vai grāmatas pārstāv dažādas identitātes un pieredzi. Katra stāsta varonis tika skenēts, lai atrastu identitātes marķierus. Šo identitātes marķieru piemēri ir:
- Dzimums
- Sacensības
- Invaliditāte
- LGBTQ
- Valodas lietošana
- Ģimenes struktūra (kodols, viens vecāks, paplašināta ģimene utt.)
- Sociāli nozīmīgas tēmas (t.i., bezpajumtniecība, ieslodzījums, imigranta / bēgļa statuss utt.)
Pārskatot grāmatas par šo identitātes marķieru klātbūtni, tas uzsvēra krustojuma lēcu izmantošanas nozīmi, ņemot vērā grāmatu daudzveidību.
Pievēršot uzmanību tik visdažādākajiem faktoriem, grāmatas var veicināt dažādu krustojumu pieredzi, saprotot, ka pamatskolas bibliotēkas bieži piegādā grāmatas, kas saviem mazajiem lasītājiem var darboties kā spoguļi, logi un bīdāmās stikla durvis.
2016. gada satura analīzē no Bērnu literatūras žurnāls atzina, ka bērnu grāmatās parasti ir attēloti varoņi, kas "pārsvarā ir augstākās vidusšķiras, heteroseksuāli, invalīdi, angliski runājoši un vīrieši".
Tas var apgrūtināt jauno ļaužu iesaistīšanos mācībās, ja viņi ir pārāk atstumti, lai identificētos ar šādiem priviliģētiem varoņiem.
Pārstāvības atšķirību negatīvā ietekme
Autentiska un daudzveidīga grāmatu atveidošana būtiski ietekmē lasītājus, īpaši ņemot vērā to, kā viņi ietekmē veidu, kā jaunie ļaudis izprot sevi un apkārtējo pasauli.
Kad bērni lasa grāmatas, kurās attēlots tikai viena veida varonis, tas var negatīvi ietekmēt viņu priekšstatus par sevi. Bērni var uzskatīt par mazāku vērtību tik sliktas pārstāvības dēļ, kas potenciāli var mazināt, izdzēst un ignorēt viņu identitāti.
Novājināta pašcieņas sajūta marginalizēto bērnu vidū
Pētījumā par bērnu dēļu grāmatām, kas publicētas laika posmā no 2003. līdz 2008. gadam BIPOC folx attēlojumam, tika noskaidrots, ka "rases un etniskie aizspriedumi krāsainiem bērniem bieži apgrūtina pozitīvu kompetences un vērtības izjūtu veidošanos".
Ņemot vērā to, ka grāmatām ir potenciāls palīdzēt vai kaitēt jauniem BIPOC ļaudīm pozitīvas pašsajūtas attīstīšanas ziņā, jautājumam par pārstāvību grāmatās ir tālejošas sekas.
Identitātes dzēšana
Kritiskās rasu teorijas zinātnieki iestājas par to, ka "balss došana atstumtajiem, pretstāstiem apstiprina viņu dzīves apstākļus un kalpo kā spēcīgi veidi, kā apstrīdēt un apgāzt priviliģēto rīcībā esošās realitātes versijas".
Tādā veidā ir ļoti svarīgi, lai visi ļaudis redz autentiskus sevi un citu attēlojumus, it īpaši, ja tie ir apspiesti, jo tas viņiem var palīdzēt saskatīt jaunas iespējas savai dzīvei.
Izdevniecības enerģijas dinamika
Pārstāvniecības jautājumam ir liela saistība ar varas dinamiku izdevējdarbības nozarē.
Laura Atkins, Bērnu grāmatu redaktore
Bērnu izdevējdarbībā gan ASV, gan Lielbritānijā dominē baltās, vidējās klases sievietes zemākā līmenī un vīrieši augstākā vadības līmenī, kas neizbēgami ietekmē auditorijas uztveri.
- Laura Atkins, Bērnu grāmatu redaktoreBērnu grāmatu redaktore Laura Atkinsa apraksta, kā viņas darba līnijā grāmatas veido redaktoru gaume, izdevēju kultūra un potenciāli neobjektīvi priekšstati par to, kas pirks un lasīs grāmatas par tik daudzveidīgu pieredzi. "Bērnu izdevējdarbībā gan ASV, gan Lielbritānijā dominē baltās, vidējās klases sievietes zemākā līmenī un vīrieši augstākā vadības līmenī, kas neizbēgami ietekmē auditorijas uztveri."
Šī iemesla dēļ Atkins iesaka: "Jābūt lielākai dažādībai attiecībā uz nodarbinātajiem. Šī paļaušanās uz stereotipiem, visticamāk, notiks tad, kad grāmatas iegādājošie un pārdevēji neietver lielāku dažādību (rases, klases ziņā vai reģions). "
Tāpēc Atkins atbalsta daudzveidīgāku darbā pieņemšanas praksi, lai izdevēji varētu palielināt savu spēju sasniegt daudzveidīgāku lasītāju loku.
Kā palielināt grāmatu dažādību
Ņemot vērā nepilnības lēmumu pieņemšanā attiecībā uz nacionālajām literārajām balvām, pētnieki iesaka izdevējiem, rakstniekiem, akadēmiķiem, skolotājiem, bibliotekāriem un lasītājiem izpētīt grāmatas, kuras atzina The Coretta Scott King Award, Pura Belpre Award, Printz Award , Amēlijas Elizabetes Valdenas balvu un Stounvolas grāmatu balvu.
Tādā veidā koncentrēšanās uz mērķtiecīgākiem grāmatu atzinības kritērijiem var palielināt aptvertās pieredzes daudzveidību, īpaši attiecībā uz atstumtajiem ļaudīm, jo nacionālās grāmatu balvas ir atstājušas ļoti vēlamas talantu atzīšanas ziņā visās ASV grupās.
Kas padara grāmatu daudzveidīgu?
Pētījumā par klases bibliotēkām tika sniegti šādi ieteikumi, lai palīdzētu skolotājiem izvēlēties grāmatas, kas parāda daudzveidīgāku pieredzi:
- Grāmatas ar rakstzīmēm, kas priekšplānā krustojas identitātes
- Grāmatas, kas nodrošina skolēnu dzimumu identitātes, ģimenes struktūras un invaliditātes pieredzes spoguļus
- Grāmatas, kas atspoguļo sabiedrībā nozīmīgas un kritiskas problēmas sabiedrībā, tautā un pasaulē
- Pārejas nodaļu grāmatas ar melnā zēna rakstzīmēm
Īpaši tiem, kas ieguldīti mācīšanā, autentiskas daudzveidīgas pārstāvniecības jautājums ir pelnījis lielāku uzmanību, lai nodrošinātu, ka mācībās visi cilvēki jūtas iekļauti.
Privileģētajiem ļaudīm ir tikpat svarīgi lasīt par vēsturiski nomākto cilvēku pieredzi, jo šāda mācīšanās var palīdzēt novērst pagātnes zvērību atkārtošanos nākotnē. Pētījumi liecina, ka lasīšana var iemācīt bērniem just līdzi cilvēkiem, kuru izcelsme atšķiras no viņu pašu, un mazināt kaitīgo stereotipu ievērojamību.
Vārds no Verywell
Grāmatas var radīt nozīmīgas pārmaiņas lasītāju dzīvē, taču reprezentācijas jautājums joprojām ierobežo visvairāk apspiesto ļaužu iznākumu.
Šī iemesla dēļ ir svarīgi saprast, cik lielas pārmaiņas ir nepieciešamas izdevējdarbības nozarē, lai varētu paveikt vairāk, lai to panāktu.
Neraugoties uz to, cik mazs progress ir panākts daudzveidības pieauguma ziņā, neraugoties uz mērķtiecīgām iniciatīvām šim nolūkam, izdevējdarbības nozarei ir nepieciešami daudz vairāk ieguldījumi.