Vizuālā klints ietver acīmredzamu, bet ne faktisku kritienu no vienas virsmas uz otru, kas sākotnēji tika izveidots, lai pārbaudītu mazuļu dziļuma uztveri. Tas ir izveidots, savienojot caurspīdīgu stikla virsmu ar necaurspīdīgu rakstainu virsmu. Zemāk esošajai grīdai ir tāds pats zīmējums kā necaurspīdīgai virsmai. Šis aparāts rada klints vizuālo ilūziju, vienlaikus pasargājot objektu no ievainojumiem.
Vizuālās klints vēsture
Lai izpētītu dziļuma uztveri, psihologi E.J. Gibsons un R. Walks izstrādāja vizuālo klints testu, ko izmantot ar cilvēku zīdaiņiem un dzīvniekiem. Iepriekšējie pētījumi parādīja, ka zīdaiņi reaģēs uz dažādiem dziļuma norādījumiem pat pirms viņi varēs pārmeklēt.
Dziļuma norādījumi ļauj cilvēkiem noteikt dziļumu vizuālajā ainā. Tie var ietvert gan monokulāras norādes, piemēram, relatīvo izmēru un pārklāšanos, gan binokulāras norādes, piemēram, tīklenes atšķirības. Gibsons un Volks interesējās par to, vai zīdaiņa spēja uztvert dziļumu ir vai nav iemācīta rīcība, vai arī tā, kā viņiem bija aizdomas, bija iedzimta.
Gibsons un Volks aprakstīja savu vizuālo klints aparātu, ka liela smaga organiskā stikla loksne atbalstīja kāju vai vairāk no grīdas. Eksperimentu agrīnās versijās piedalījās tādi dzīvnieku subjekti kā bruņurupuči, kazas, žurkas, jēri, kaķēni, suņi, cūkas un pērtiķi.
Vienā stikla pusē pret apakšpusi tiek piespiests audums ar augstu kontrastu, lai stikls būtu ciets. Tas pats materiāls ir uzklāts uz grīdas zem stikla, radot vizuālu klints ilūziju. Tas ļāva pētniekiem pārbaudīt zīdaiņu uztveri, vienlaikus nodrošinot savu jauno priekšmetu drošību.
Vizuāls klints zīdaiņu tests
Pārbaudē bērns tiek novietots vienā platformas galā, bet aprūpētājs stāv tīras virsmas otrā pusē. Pieņēmums bija tāds, ka, ja bērnam būtu izveidojusies dziļuma uztvere, viņi spētu uztvert redzes klinti. un būtu nelabprāt vai atteiktos rāpot pie aprūpētāja. Tika arī pieņemts, ka zīdaiņi, kuriem joprojām nav dziļuma uztveres, laimīgi pārmeklēs savus aprūpētājus, pat nepamanot acīmredzamo kritumu.
Gibsons un gājiens secināja, ka spēja uztvert dziļumu rodas kaut kad ap vecumu, kad zīdainis sāk rāpot. Pēc viņu domām, bailes no augstuma ir kaut kas, kas iemācīts vēlāk zīdaiņa vecumā, iegūstot pieredzi ar izciļņiem, skrāpējumiem un kritieniem.
Izpratne par vizuālo klinti
Sākumā psihologi uzskatīja, ka redzes klints uztvere ir fiziska un vizuāla brieduma jautājums. Zīdaiņi varēja redzēt atšķirību līdz astoņu mēnešu vecumam, savukārt jaunāki zīdaiņi ar mazāk attīstītu dziļuma uztveri nevarēja redzēt klinti.
Tā kā sešus mēnešus vecus bērnus varēja ievilināt luncināties pāri redzes malai, savukārt 10 mēnešus veci bērni atteicās pārsniegt slieksni, 2013. gadā tika pieņemts, ka jaunākiem bērniem vēl nebija izveidojusies dziļuma uztvere, kamēr vecākiem bērniem .
Vēlākie 2014. gadā publicētie pētījumi tomēr parādīja, ka trīs mēnešu jauni bērni spēj uztvert redzes klinti. Liekot pāri šķietamajai "malai", viņu sirdsdarbība paātrinās, acis paplašinās un elpošanas ātrums palielinās. Tātad, ja šie zīdaiņi var uztvert vizuālo klinti, kāpēc viņi būtu gatavi rāpot nost, šķietami, tieši nolaižamās izvēlnes?
Jautājums ir tāds, ka šī vecuma bērni vēl līdz galam neapzinās, ka sekas, ejot pāri šai vizuālajai klintij, potenciāli krītas. Šī atziņa rodas tikai vēlāk, kad bērns sāk rāpot un iegūst reālu pieredzi, ņemot tumbas.
Jau sen ir pieņemts, ka izvairīšanās no redzes klints bija saistīta ar bailēm no augstuma, taču jaunākie pētījumi liecina, ka zīdaiņi izvairās no atlaišanas, jo uzskata, ka viņiem trūkst fizisko prasmju, lai varētu veikt nolaišanos.