Operanta kondicionēšana, ko dažkārt dēvē par instrumentālo kondicionēšanu, ir mācīšanās metode, kurā tiek izmantotas atlīdzības un sodi par uzvedību. Izmantojot operantu kondicionēšanu, tiek asociēta uzvedība un sekas (vai nu negatīvas, vai pozitīvas) šai uzvedībai.
Piemēram, kad laboratorijas žurkas nospiež sviru, kad iedegas zaļā gaisma, viņi kā atlīdzību saņem pārtikas granulu. Nospiežot sviru, kad deg sarkanā gaisma, viņi saņem vieglu elektrošoku. Rezultātā viņi iemācās nospiest sviru, kad deg zaļā gaisma, un izvairīties no sarkanās gaismas.
Bet operantu kondicionēšana nav tikai kaut kas tāds, kas notiek eksperimentālos apstākļos, apmācot laboratorijas dzīvniekus. Tam ir arī liela loma ikdienas mācībās. Pastiprināšana un sodīšana visu laiku notiek dabiskos apstākļos, kā arī strukturētākos apstākļos, piemēram, klasēs vai terapijas sesijās.
Operantu kondicionēšanas vēsture
Operanta kondicionēšanu vispirms aprakstīja biheiviorists BF Skinners, tāpēc jūs laiku pa laikam dzirdat to dēvētu par Skinnera kondicionēšanu. Kā uzvedības speciālists Skiners uzskatīja, ka patiesībā nav nepieciešams aplūkot iekšējās domas un motivāciju, lai izskaidrotu uzvedību . Tā vietā viņš ierosināja, ka mums vajadzētu apskatīt tikai cilvēka uzvedības ārējos, novērojamos cēloņus.
20. gadsimta pirmajā daļā biheiviorisms kļuva par galveno psiholoģijas spēku. Džona B. Vatsona idejas šajā domāšanas skolā dominēja agri. Vatsons koncentrējās uz klasiskās kondicionēšanas principiem, savulaik slaveni ieteicot, ka viņš var paņemt jebkuru cilvēku neatkarīgi no viņu izcelsmes un apmācīt viņu par visu, ko viņš izvēlējies.
Agrīnie biheivioristi koncentrējās uz asociatīvo mācīšanos. Skinneri vairāk interesēja, kā sekas cilvēku rīcība ietekmēja viņu uzvedību.
Skiners izmantoja šo terminu operants atsaukties uz jebkuru "aktīvu rīcību, kas iedarbojas uz vidi, lai radītu sekas". Skinnera teorija izskaidroja, kā mēs apgūstam apgūtās uzvedības klāstu, ko mēs katru dienu demonstrējam.
Viņa teoriju lielā mērā ietekmēja psihologa Edvarda Torndika darbs, kurš bija ierosinājis to, ko viņš dēvēja par iedarbības likumu. Saskaņā ar šo principu darbības, kurām seko vēlami rezultāti, visticamāk, atkārtosies, bet tās, kurām seko nevēlami retāk atkārtojas.
Operanta kondicionēšana balstās uz diezgan vienkāršu pieņēmumu: Darbības, kurām seko pastiprināšana, tiks pastiprinātas un, visticamāk, atkārtosies nākotnē. Ja stundā stāsti smieklīgu stāstu un visi smejas, visticamāk, visticamāk, ka šo stāstu pastāstīsi arī turpmāk.
Ja jūs pacelat roku, lai uzdotu jautājumu, un jūsu skolotājs uzslavē jūsu pieklājīgo rīcību, jums būs lielāka iespēja pacelt roku nākamreiz, kad jums būs jautājums vai komentārs. Tā kā uzvedībai sekoja pastiprināšana vai vēlams rezultāts, iepriekšējā darbība tiek pastiprināta.
Un otrādi, darbības, kuru rezultāts ir sods vai nevēlamas sekas, tiks vājinātas, un retāk tās atkārtosies nākotnē. Ja jūs atkal izstāstīsit to pašu stāstu citā klasē, bet šoreiz neviens nesmejas, jums būs mazāka iespēja, ka stāstu atkārtosiet nākotnē. Ja stundā jūs izsaucat atbildi un jūsu skolotājs jūs aizrāda, tad, iespējams, jūs atkal mazāk pārtraucat stundu.
Uzvedības veidi
Skiners nošķīra divus dažādus uzvedības veidus
- Respondentu uzvedība ir tie, kas notiek automātiski un refleksīvi, piemēram, atvelkot roku no karstas plīts vai raustot kāju, kad ārsts uzsit pie ceļa. Jums nav jāapgūst šī uzvedība. Tie vienkārši notiek automātiski un neviļus.
- Operantu uzvedība, no otras puses, ir tie, kurus mēs apzināti kontrolējam. Dažas no tām var notikt spontāni, bet citas - ar nodomu, bet pēc tam šīs darbības ietekmē to, vai tās atkārtojas nākotnē. Mūsu rīcība uz vidi un šīs darbības sekas ir svarīga mācību procesa sastāvdaļa.
Kaut arī klasiskā kondicionēšana varētu atspoguļot respondentu uzvedību, Skinners saprata, ka tas nevar būt par pamatu daudzām mācībām. Tā vietā Skinners ieteica, ka operantu kondicionēšanai ir daudz lielāka nozīme.
Skiners zēnu gados izgudroja dažādas ierīces, un šīs prasmes viņš izmantoja operantu kondicionēšanas studiju laikā. Viņš izveidoja ierīci, kas pazīstama kā operanta kondicionēšanas kamera, ko mūsdienās bieži dēvē par Skinner kasti. Kamerā varēja turēties mazs dzīvnieks, piemēram, žurka vai balodis. Kastītē bija arī stienis vai atslēga, kuru dzīvnieks varēja nospiest, lai saņemtu atlīdzību.
Lai izsekotu atbildes, Skinners arī izstrādāja ierīci, kas pazīstama kā kumulatīvais reģistrators. Ierīce ierakstīja atbildes kā līnijas kustību uz augšu, lai reakcijas ātrumus varētu nolasīt, aplūkojot līnijas slīpumu.
Operanta kondicionēšanas komponenti
Operanta kondicionēšanā ir vairāki galvenie jēdzieni.
Armatūra operantu kondicionēšanā
Pastiprināšana ir jebkurš notikums, kas stiprina vai palielina tam sekojošo uzvedību. Pastāv divu veidu pastiprinātāji. Abos šajos pastiprināšanas gadījumos uzvedība palielinās.
- Pozitīvi pastiprinātāji ir labvēlīgi notikumi vai rezultāti, kas tiek parādīti pēc uzvedības. Pozitīvās pastiprināšanas situācijās reakcija vai izturēšanās tiek stiprināta, pievienojot uzslavas vai tiešu atlīdzību. Ja jūs darāt labu darbu darbā un jūsu vadītājs piešķir jums prēmiju, šī prēmija ir pozitīvs pastiprinātājs.
- Negatīvie pastiprinātāji ietver nelabvēlīgu notikumu vai rezultātu novēršanu pēc uzvedības parādīšanas. Šādās situācijās reakcija tiek stiprināta, noņemot kaut ko, kas tiek uzskatīts par nepatīkamu. Piemēram, ja jūsu bērns sāk kliegt restorāna vidū, bet apstājas, kad esat pasniedzis viņam kādu gardumu, jūsu darbība noveda pie nepatīkamā stāvokļa noņemšanas, negatīvi pastiprinot jūsu uzvedību (nevis jūsu bērnu).
Sods operantu kondicionēšanā
Sods ir nelabvēlīga notikuma vai iznākuma parādīšana, kas izraisa tam sekojošās uzvedības samazināšanos. Ir divu veidu sodi. Abos šajos gadījumos uzvedība samazinās.
- Pozitīvs sods, kas dažreiz tiek saukts par sodu pēc pieteikuma, rada nelabvēlīgu notikumu vai iznākumu, lai vājinātu sekojošo reakciju. Pēriens par nepareizu rīcību ir piemērs soda piemērs.
- Negatīvs sods, kas pazīstams arī kā sods ar atcelšanu, rodas, ja pēc uzvedības novēršanas tiek novērsts labvēlīgs notikums vai rezultāts. Bērna videospēles atņemšana pēc nepareizas rīcības ir negatīva soda piemērs.
Armatūras grafiki
Pastiprināšana ne vienmēr ir vienkāršs process, un ir vairāki faktori, kas var ietekmēt to, cik ātri un cik labi iemācās jaunas lietas. Skinners to atrada kad un cik bieži uzvedības pastiprināšanai bija nozīme apguves ātrumā un stiprumā. Citiem vārdiem sakot, pastiprināšanas laiks un biežums ietekmēja to, kā iemācījās jaunu uzvedību un kā modificēja veco uzvedību.
Skiners identificēja vairākus dažādus pastiprināšanas grafikus, kas ietekmē operanta kondicionēšanas procesu:
- Nepārtraukta pastiprināšana ietver pastiprinājuma piegādi katru reizi, kad rodas atbilde. Mācīšanās mēdz notikt samērā ātri, tomēr atsaucības līmenis ir diezgan zems. Izzušana notiek arī ļoti ātri, kad armācija ir apturēta.
- Fiksētas proporcijas grafiki ir daļēja pastiprinājuma veids. Atbildes tiek pastiprinātas tikai pēc konkrēta atbilžu skaita. Tas parasti noved pie diezgan stabila reakcijas līmeņa.
- Fiksēta intervāla grafiki ir vēl viena daļējas pastiprināšanas forma. Pastiprināšana notiek tikai pēc noteikta laika intervāla beigām. Atbildes reakcijas rādītāji saglabājas diezgan stabili un sāk pieaugt, kad tuvojas armēšanas laiks, bet lēni tūlīt pēc stiegrojuma piegādes.
- Mainīgas proporcijas grafiki ir arī daļēja pastiprinājuma veids, kas ietver izturēšanās pastiprināšanu pēc dažāda veida atbilžu skaita. Tas noved pie gan augsta reakcijas, gan lēna izmiršanas līmeņa.
- Mainīga intervāla grafiki ir aprakstītā Skinnera daļējās pastiprināšanas galīgā forma. Šis grafiks ietver pastiprinājuma piegādi pēc mainīga laika beigām. Tas mēdz izraisīt arī ātru reakcijas ātrumu un lēnu izmiršanas ātrumu.
Operanta kondicionēšanas piemēri
Visapkārt mēs varam atrast operanta kondicionēšanas piemērus darbā. Apsveriet gadījumu, kad bērni pilda mājas darbus, lai nopelnītu atlīdzību no vecākiem vai skolotājiem, vai darbinieki, kas pabeidz projektus, lai saņemtu uzslavas vai paaugstinājumus. Citi operanta kondicionēšanas piemēri darbībā ietver:
- Pēc izrādes kopienas teātra izrādē jūs saņemat skatītāju aplausus. Tas darbojas kā a pozitīvs stiprinātājs, iedvesmojot jūs izmēģināt vairāk lomu izpildījumā.
- Jūs apmācāt savu suni atnest, piedāvājot viņam uzslavas un noglaudīšanu pa galvu ikreiz, kad viņš uzvedas pareizi. Tas ir vēl viens pozitīvs stiprinātājs.
- Profesors studentiem saka, ka, ja viņi visu semestri apmeklē perfekti, viņiem nav jākārto visaptverošais eksāmens. Noņemot nepatīkamo stimulu (pēdējais tests), studenti ir negatīvi pastiprināts regulāri apmeklēt nodarbības.
- Ja jums neizdodas savlaicīgi nodot projektu, jūsu priekšnieks kļūst dusmīgs un pārņem jūsu sniegumu kolēģu priekšā. Tas darbojas kā a pozitīvs sodītājs, padarot mazāk ticams, ka jūs pabeigsiet projektus vēlu nākotnē.
- Pusaugu meitene nesakopj savu istabu, kā viņai lūdza, tāpēc vecāki pārējo dienu atņem viņai telefonu. Šis ir piemērs negatīvs sods kurā tiek noņemts pozitīvs stimuls.
Dažos no šiem piemēriem apņemšanās vai atlīdzības iespēja izraisa uzvedības pieaugumu. Operatīvo kondicionēšanu var izmantot arī, lai samazinātu uzvedību, noņemot vēlamo rezultātu vai piemērojot negatīvu rezultātu. Piemēram, bērnam var teikt, ka viņi zaudēs atvaļinājuma privilēģijas, ja stundā runās ārpus kārtas. Šī soda iespēja var izraisīt traucējošas uzvedības samazināšanos.
Vārds no Verywell
Lai arī biheiviorisms, iespējams, ir zaudējis lielu daļu dominējošā stāvokļa, kāds tam bija 20. gadsimta sākumā, operanta kondicionēšana joprojām ir svarīgs un bieži izmantots rīks mācību un uzvedības modificēšanas procesā. Dažreiz dabiskās sekas noved pie izmaiņām mūsu uzvedībā. Citos gadījumos atlīdzības un sodi var tikt apzināti izspiesti, lai radītu pārmaiņas.
Operatīvā kondicionēšana ir kaut kas tāds, ko jūs varat uzreiz atpazīt savā dzīvē, neatkarīgi no tā, vai tā ir jūsu pieeja, kā mācīt bērniem labu uzvedību, vai apmācīt ģimenes suni. Atcerieties, ka jebkura veida mācīšanās prasa laiku. Apsveriet pastiprināšanas vai soda veidu, kas vislabāk var noderēt jūsu unikālajā situācijā, un novērtējiet, kura veida pastiprināšanas grafiks varētu dot labākos rezultātus.