Matemātikas apguve un matemātisko aprēķinu veikšana bieži var būt izaicinājums studentiem ar ADHD. Darba atmiņas traucējumi, neuzmanība, impulsivitāte, dezorganizācija un lēnāks apstrādes ātrums var veicināt matemātikas vājās vietas.
Ja jūsu bērns cīnās ar matemātiku, vispirms ir jānosaka jomas, kurās notiek mācīšanās sadalījums. Nākamais solis ir mācību stratēģiju un izmitināšanas iekļaušana, kas palīdzēs jūsu bērnam gūt panākumus.
Cieši sadarbojieties ar sava bērna skolotāju. Viņiem ir būtiska izpratne par šiem jēdzieniem, tāpat kā laiks, lai iekļautu efektīvas mācīšanās stratēģijas. Tas var būt sarežģīts dažās izglītības iestādēs ar pārpildītām klasēm un citiem šķietami aktuālākiem jautājumiem, piemēram, uzvedības problēmām klasē. Efektīva vecāku aizstāvība jūsu bērnam ir kritiska, un pediatru un psihologu atbalsts ir būtisks.
Ieteiktās naktsmītnes ADHD studentiem
Šīs ir dažas no vispārējām naktsmītnēm, kas bieži vien ir noderīgas studentiem ar ADHD, kuriem ir akadēmiskas grūtības matemātikā.
- Ļaujiet studentam izmantot matemātikas faktu lapu vai diagrammu galda kopijas (piemēram, reizināšanas tabulas faktu lapu, kuru vajadzības gadījumā var turēt uz galda), lai palīdzētu kompensēt atmiņas grūtības un palielināt atsaukumu, risinot matemātikas problēmas klasē, mājās. , un par testiem.
- Nodrošiniet studentu ar skaidru soļu un procedūru izdales materiālu, kas jāievēro, veicot vairāku secību aprēķinus. Ļaujiet izdales materiālu izmantot kā ceļvedi, risinot problēmas klasē, mājasdarbu laikā un pārbaudījumos.
- Sniedziet problēmu paraugu modeļus un ļaujiet studentiem izmantot šos modeļus kā atsauci, risinot problēmas klasē, mājasdarbu laikā un pārbaudījumos.
- Atļaut izmantot kalkulatoru stundās, mājasdarbu laikā un, ja nepieciešams, pārbaudījumos.
- Atstājiet studentam papildu laiku pārbaudījumos, lai novērstu steigas un neuzmanīgas kļūdas. Vēl viena stratēģija, kas testu kārtošanas laikā bieži ir noderīga, ir testu sadalīšana vairākās sadaļās un ļauj studentam katru sadaļu pabeigt ar nelieliem pārtraukumiem starplaikos, lai pārvietotos, iegūtu ūdeni un pārorientētos.
- Samaziniet piešķirto matemātikas problēmu skaitu, kas ir būtisks studenta matemātikas jēdzienu izpratnei un praksei. Piemēram, tā vietā, lai uzdotu problēmas no 1 līdz 20, lieciet studentam ievadīt pāra skaitļus.
- Sniedziet studentam biežas atsauksmes par progresu un regulāri iestatiet "precizitātes pārbaudes".
Piemērs: Pēc problēmu rindas veikšanas lieciet studentam reģistrēties pie jums. Pārbaudiet, vai students precīzi risina problēmas, un, ja viss ir kārtībā, students var atsākt darbu nākamajā rindā utt. Šāda bieža reģistrēšanās ļauj veikt korekcijas, ja notiek sadalījums, dod studentam nelielu pārtraukumu starp problēmām un mazina neapmierinātību par to, ka viss papīrs ir jādara no jauna, ja ir kļūdas, kuras nav pamanītas agri.
- Samaziniet rakstīšanas prasības, nodrošinot studentam matemātikas problēmu izdales materiālus, nevis studentu kopēt problēmas no tāfeles vai mācību grāmatas.
- Palūdziet studentam, veicot aprēķinus uz papīra, izmantot grafikas papīru, nevis piezīmju grāmatiņu. Grafu papīra kvadrāti un režģa izkārtojums ir jauks ceļvedis, kas palīdz studentiem pareizi salikt uz papīra numurus, kolonnas un atstarpes.
- Sniedziet studentam pārskata kopsavilkumus, lai palīdzētu sagatavoties pārbaudījumiem.