Ko pētnieki un psihologi saka par emocionālo inteliģenci? Psihologi ir piedāvājuši dažādas definīcijas, apsprieduši iespējamos ieguvumus un piedāvājuši kritisku dažādu teorētisko modeļu analīzi. Turpmākie citāti ir tikai paraugs tam, kas rakstīts par emocionālās inteliģences tēmu. Ja jūs interesē emocionālās inteliģences koeficients jeb EQ, šī viktorīna jums pateiks vairāk.
Emocionālās inteliģences definēšana
Deivids Karuso: "Ir ļoti svarīgi saprast, ka emocionālā inteliģence nav intelekta pretstats, tas nav sirds triumfs pār galvu, tas ir abu unikālais krustojums." No “Emocionāls KAS? EQ definīcijas un vēsture " EQ šodien, 2002
Džošua Freedmens, Anabel Jensen, Patrīcija Freedmena un Marsha Rideout: "Emocionālā inteliģence ir veids, kā atpazīt, saprast un izvēlēties, kā mēs domājam, jūtamies un rīkojamies. Tas veido mūsu mijiedarbību ar citiem un izpratni par sevi. Tas nosaka, kā un tas, ko mēs iemācāmies; tas ļauj mums noteikt prioritātes; tas nosaka lielāko daļu mūsu ikdienas darbību. Pētījumi liecina, ka tas ir atbildīgs par 80% mūsu dzīves "panākumu". " No Rīkojieties uzmanīgi: Emocionālās inteliģences aktivitāšu grāmata, 1998
Pīters Salovejs un Džons D. Majers: „Mēs emocionālo inteliģenci definējam kā sociālās inteliģences apakškopu, kas ietver spēju pārraudzīt savas un citu jūtas un emocijas, diskriminēt viņus un izmantot šo informāciju, lai virzītu savu domāšanu un rīcību. ” No “Emocionālās inteliģences”, 1990
Džons D. Majers un Keisijs Kobs: “Spēja apstrādāt emocionālo informāciju, it īpaši, ja tā ietver emociju uztveri, asimilāciju, izpratni un pārvaldību.” No “Izglītības politika par emocionālo intelektu: vai tam ir jēga?”, 2000
Emocionālās inteliģences nozīme
Džons Gotmens: "Apmēram pēdējās desmitgades laikā zinātne ir atklājusi ārkārtīgi daudz informācijas par to, kādu lomu emocijas spēlē mūsu dzīvē. Pētnieki ir atklājuši, ka vēl vairāk nekā IQ jūsu emocionālā apziņa un spējas izturēties pret jūtām noteiks jūsu panākumus un laimi visās dzīves jomās, ieskaitot ģimenes attiecības. " No Emocionāli inteliģenta bērna audzināšana, 1998
Susan McCown, Joshua Freedman, Anabel Jenson un Marsha Rideout: "Piedzīvot savu apzinātu apziņu, tas ir, iegūt sevis zināšanas, ir neatņemama mācīšanās sastāvdaļa." No Pašzinātne: emocionālās inteliģences mācību programma, 1998
Pīters Salovejs, Džons Majers, Sjūzena Goldmana, Kerolina Turveja un Tibors Palfai: "Labas noskaņas cilvēki labāk prot induktīvi spriest un radoši risināt problēmas." No Emocijas, informācijas atklāšana un veselība, 1995
Džons D. Majers: "Emocijas rodas, ja pastāv noteikti bioloģiski, noteikti pieredzes un noteikti kognitīvi stāvokļi, kas visi notiek vienlaikus." No grāmatas "Kas ir emocijas?" iekšā EQ šodien, 2000
Džons D. Majers un Pīters Salovejs: "Paredzams, ka cilvēki ar augstu emocionālo intelektu progresēs ātrāk, izmantojot noteiktās spējas, un apgūs vairāk no tām." No Emocionālā attīstība un emocionālā inteliģence: ietekme uz izglītību, 1997
Emocionālās inteliģences pētījumu kritika
Hans Eysenck par Daniela Golemana darbu: "(Viņš) daudz skaidrāk parāda principiālu absurdumu tendencē klasificēt gandrīz jebkura veida uzvedību kā" inteliģenci "… Ja šīs piecas" spējas "definētu" emocionālo inteliģenci ", mēs varētu sagaidīt daži pierādījumi tam, ka tie ir ļoti korelēti; Golemans atzīst, ka tie varētu būt diezgan nesaistīti, un jebkurā gadījumā, ja mēs tos nevaram izmērīt, kā mēs zinām, ka tie ir saistīti? Tātad visa teorija ir balstīta uz plūstošajām smiltīm; nav pamatota zinātniska pamata . " No Izlūkošana: jauns izskats, 1998
Emocionālās inteliģences nākotne
Pīters Salovejs: “Es domāju, ka nākamajā desmitgadē mēs redzēsim labi veiktus pētījumus, kas parādīs, ka emocionālās prasmes un kompetences paredz pozitīvus rezultātus mājās ar ģimeni, skolā un darbā. Patiesais izaicinājums ir parādīt, ka emocionālajai inteliģencei ir svarīgas ne tikai psiholoģiskas konstrukcijas, kas tiek mērītas gadu desmitiem ilgi, piemēram, personība un IQ. Es uzskatu, ka emocionālā inteliģence pilda šo solījumu. "No “Emocionāls KAS? EQ definīcijas un vēsture " EQ šodien, 2002