Key Takeaways
- Liels, garenisks pētījums atklāja, ka lielākā daļa bērnu ar autismu līdz 10 gadu vecumam parāda prasmi vai izaugsmi svarīgās attīstības jomās.
- Lai gan lielākā daļa autisma pētījumu ir vērsti uz cilvēku deficītu, šajā pētījumā tika izmantota "uz stiprumiem balstīta pieeja", lai iegūtu vispusīgāku priekšstatu par bērniem kā indivīdiem.
- Eksperti saka, ka agrīna diagnostika un iejaukšanās, kā arī atbalstoša mājas vide ir panākumu atslēga bērniem ar autismu.
Šeit ir dažas labas ziņas, lai sāktu Pasaules autisma dienu un autisma izpratnes mēneša sākumu: jaunie pētījumi liecina, ka lielākajai daļai bērnu ar autismu "labi klājas" līdz brīdim, kad viņi ir jau vidējā bērnībā - vismaz pēc noteiktiem mērījumiem.
Pētījums, kas tika publicēts 2007 JAMA Open 29. martā sekoja vairāk nekā 270 bērniem, kuriem Kanādā tika diagnosticēti autisma spektra traucējumi (ASD) no aptuveni 2 gadu vecuma līdz apmēram 10 gadu vecumam, padarot to par vienu no “lielākajiem šāda veida gareniskajiem pētījumiem pasaulē. ”
Rezultāti parādīja, ka 80 procenti dalībnieku sasniedza prasmi vai izaugsmi vismaz vienā no piecām galvenajām attīstības jomām, piemēram, komunikācijā vai socializācijā.
Šeit ir sīkāk aplūkots, ko atklāja jaunākie pētījumi par bērniem ar autismu, kā arī to, cik svarīgi ir novērtēt “uz stiprumiem balstītu pieeju”.
Pētījums
Šim pētījumam pētnieki, kurus vadīja Slimnieku bērnu slimnīca un Atkarības un garīgās veselības centrs, pieņēma darbā 272 bērnus, kuriem diagnosticēta ASD no vairākām pilsētas un lauku klīnikām visā Kanādā. Zēni veidoja 86 procentus no visas grupas, un dalībnieki pētījuma sākumā bija vidēji gandrīz 3 1/2 gadus veci.
Pētnieki mēra bērnu kompetenci un uzlabošanos laika gaitā piecās galvenajās attīstības jomās: komunikācijā, socializācijā, ikdienas dzīves prasmēs un emocionālajā veselībā, runājot par uzvedības internalizāciju un problēmu ārēju izmantošanu.
Viņi noteica, cik labi bērniem klājas, izmantojot ziņojumus par viņu galvenā aprūpētāja (kas parasti bija viņu māte) novērojumiem, kā arī testiem un citiem rīkiem, kurus veica klīnikas eksaminētāji un dalībnieku skolotāji.
Pētnieki apkopoja šos datus par dalībniekiem divos dažādos laika periodos (no 2005. gada maija līdz 2012. gada oktobrim, pēc tam atkal no 2009. gada maija līdz 2018. gada martam), lai iegūtu priekšstatu par to, cik labi bērniem klājas, tuvojoties pusaudža vecumam.
Pētījumā tika atklāts, ka 80 procenti bērnu ar autismu "labi darbojas", kas definēti kā izaugsme vai kompetence vismaz vienā attīstības jomā, kad tika apkopots otrais datu kopums. Turklāt 20 procentiem bērnu labi sasniedza četras vai visas piecas novērtētās prasmes apmēram līdz 10 gadu vecumam.
"Tas ir svarīgs ieguldījums literatūrā šajā pētījumu jomā," saka Kitija Fraiere Randala, PhD, bērnu neiroloģiskās attīstības psiholoģe un Inlandes impērijas autisma novērtēšanas izcilības centra medicīnas direktore San Bernardino, Kalifornijā. “Tas bija labi veikts pētījums. Tas bija gareniski, un tos ir grūti izdarīt, jo viņi uzņemas saistības. ”
Ir svarīgi atzīmēt, ka šis pētījums tika veikts Kanādā, un atklājumi ne vienmēr ir vispārināmi bērniem ar autismu Amerikas Savienotajās Valstīs, kur piekļuve agrīnās iejaukšanās programmām un citiem pakalpojumiem var būt atšķirīga.
Daniels Bagners, PhD
Bērni ar autismu, kuriem ir zemāka sociālekonomiskā izcelsme un rases un etniskās minoritātes, nesaņem pakalpojumus tikpat lielā mērā kā viņu baltie kolēģi ar augstāku sociālekonomisko statusu.
- Daniels Bagners, PhDNepieciešams arī vairāk pētījumu, lai noteiktu, cik labi veicas bērniem ar autismu atkarībā no viņu rases fona, ņemot vērā minoritāšu atšķirības piekļuvē veselības aprūpei un pakalpojumiem, saka Daniela Bagnere, PhD, psiholoģijas profesore Floridas Starptautiskās universitātes Bērnu centrā Agrīnās bērnības uzvedības laboratorijas ģimenes un direktors.
"Bērni ar autismu, kuriem ir zemāka sociālekonomiskā izcelsme un rases un etniskās minoritātes, nesaņem pakalpojumus tikpat lielā mērā kā viņu baltie kolēģi ar augstāku sociālekonomisko statusu," viņš skaidro. "Rasu vienlīdzības kontekstā tas ir kritiski svarīgs jautājums."
Pieejas, kas balstīta uz stiprajām pusēm, autismam
Lielākajā daļā pētījumu par autismu cilvēki tiek novērtēti, pamatojoties uz viņu trūkumiem, piemēram, intelektuālo spēju vai prasmju attīstības trūkumiem. Šis pētījums bija unikāls ar to, ka tam bija “uz stiprumiem balstīta pieeja”, kas sniedz visaptverošāku, uz cilvēku vērstu mērījumu tam, cik labi veicas ar autismu, balstoties uz viņu prasmju uzlabojumiem, kļūstot vecākiem.
"Uz stiprām pusēm balstīta pieeja mazāk koncentrējas uz to, kur bērns cīnās, un vairāk uz lietām, kuras mēs varam izmantot," skaidro Bagners.
Frejērs Rendals izmanto bērna ar autismu piemēru, kuram ir grūtības ar sociālām un relatīvām prasmēm un komunikāciju, lai parādītu, kā var izmantot uz stiprumiem balstītu pieeju.
"Es gribētu pateikt vecākiem, ka jūsu bērns meklē tevi pēc mierinājuma un apstiprinājuma, nevis pret to, ka viņi vienkārši nesazinās, un tas ir savstarpējās komunikācijas sākums," viņa saka. "Tas nozīmē, ka uz kaut ko mēs varam balstīties."
Autori rakstīja, ka viņi dod priekšroku frāzei “labi rīkoties”, nevis “labiem rezultātiem”, jo tā ir mazāk vērtīga cilvēkiem ar autismu. Šī pieeja arī atzīst, ka uzlabojumus nevajadzētu uzskatīt par gala mērķiem, bet gan par nepārtrauktu ceļojumu visa mūža garumā.
Rebeka Mannisa, PhD
Šī pieeja palīdz apzināties, kas ir bērns kā indivīds, ko var sniegt ģimene un kopiena, kā arī vecāku vēlmes attiecībā uz savu bērnu.
- Rebeka Mannisa, PhD"Šī pieeja palīdz apzināties, kas ir bērns kā indivīds, ko var nodrošināt ģimene un kopiena, kā arī vecāku vēlmes attiecībā uz savu bērnu," saka Rebeka Mannisa, PhD, attīstības psiholoģe, mācību speciāliste, kas mācījusi pieaugušos un bērnus ar īpašām vajadzībām. vajadzībām (ieskaitot autismu) un Ivy Prep mācību centra dibinātāju Ņujorkā. "Ir jēga aplūkot atsevišķu bērnu un viņu patstāvīgās izaugsmes trajektoriju, un ir saprotams, ka pastāv atšķirības, jo tas ir autisma raksturs."
Apskatot, cik labi laika gaitā veicas bērnam ar autismu, arī viņiem tiek dota iespēja turpināt augt un pilnveidoties, piebilst Fjērs Rendals.
"Man patīk ideja parunāt par to, iespējams, kā viņiem klājas kā indivīdam vai tiekas ar savu potenciālu un uzturēt dzīvu izaugsmi un cerības. Kad viņi sasniedz mērķus, jūs izvirzāt citu mērķi un veicināt aktīvu izaugsmes turpināšanu, ”viņa saka.
Bērnu ar autismu panākumu gūšana
Šis jaunākais pētījums uzsver agrīnas diagnostikas un iejaukšanās nozīmi bērniem ar autismu. Rezultāti parādīja, ka dalībnieki, kuriem pētījuma sākumā bija lielākas grūtības ar emocionālo veselību, visticamāk parādīja izaugsmi šajā jomā.
Tāpat tiem, kuriem pētījuma sākumā bija labāka emocionālā veselība, bija lielāka iespēja iegūt kompetenci šajā jomā vēlāk bērnībā.
Kitija Fraiere Rendala, PhD
Mums ir jāpieliek kopīgas pūles, lai noteiktu diagnozi, nevis iezīmētu katru bērnu, bet lai viņiem īstajā laikā saņemtu pareizās iejaukšanās.
- Kitija Fraiere Rendala, PhD"Agrīna iejaukšanās rada pārmaiņas," saka Frejērs Rendals. “Mums ir jāpieliek kopīgas pūles, lai noteiktu diagnozi, nevis iezīmētu katru bērnu, bet lai īstajā laikā saņemtu viņiem pareizās iejaukšanās. Lai noteiktu pareizo ārstēšanu, nepieciešams visaptverošs novērtējums. ”
Ģimene ir kritiska arī bērnu ar autismu panākumiem. Pētījums parādīja, ka bērniem ar labāku ģimenes darbību tādās jomās kā komunikācija, disciplīna un atbalsts vēlāk bērnībā bija labāki.
"Ģimenes atribūtiem ir daudz sakara ar bērna iznākumu neatkarīgi no bērna, bet noteikti bērnam ar attīstības kavēšanos vai invaliditāti," saka Fjērs Randals. "Ģimenes mājas vide ir bērna konteiners, un ir svarīgi, lai konteiners nepievienotos bērna haosam, bet nodrošinātu tam stabilitāti."
Šī labvēlīgā un stabilā vide sākas ar vecāku lieliem ieguldījumiem bērna labklājībā, piebilst Mannis.
"Vecākiem ir tik svarīgi domāt kritiski, izprast un analizēt jaunu informāciju par autismu," viņa saka. "Vecākiem šī informācija jāizmanto, lai būtu viņu bērnu labākais aizstāvis un karsējmeitene."
Neviens no tiem nav vakuumā, lai gan eksperti saka, ka ir svarīgi, lai kopienas un valdības turpinātu meklēt jaunus veidus, kā atbalstīt bērnu ar autismu ģimenes, it īpaši tagad, ņemot vērā pandēmijas pastāvīgās problēmas.
"Pašlaik COVID ziņā resursi un iejaukšanās ir apturēta vai mainīta," saka Frejē Rendals. "Šīs ģimenes ir pakļautas ļoti lielam stresam, un mums kā kopienai ir jāapvienojas un jāpalīdz viņiem, lai viņi varētu būt ģimenes vide, kas šajā rakstā parāda, ka bērni var labi darboties."
Ko tas jums nozīmē
Vēsturiski pētījumi par bērniem ar autismu koncentrējās uz viņu intelektuālo un prasmju attīstības deficītu.
Šis pētījums atklāja, ka, aplūkojot bērna stiprās puses un izaugsmi noteiktās jomās laika gaitā, var iegūt labāku novērtējumu tam, cik labi viņiem klājas, salīdzinot ar jaunāko es. Šī pieeja vecākiem piedāvā iespēju iegūt vispusīgāku priekšstatu par bērniem ar autismu kā indivīdiem unikālas trajektorijās.
Agrīna diagnostika un iejaukšanās, kā arī atbalstoša stabila mājas vide var palīdzēt bērniem ar autismu pilnībā izmantot viņu potenciālu. Ja domājat, ka jūsu bērnam var būt autisms vai ir citas bažas par viņu attīstību, sazinieties ar savu pediatru vai citu medicīnas speciālistu, lai veiktu visaptverošu novērtējumu.
Izvairīšanās no spējīgas valodas autisma izpētē