Lai gan var būt dabiski pieņemt, ka cilvēkiem ar ārkārtīgi augstu IQ ir veiksmes prasme. Sākot ar Džeju Getsbiju filmā “Lielais Getsbijs” līdz Leksam Lutoram Supermena komiksos, esam sapratuši, ka esam super bagāti ar supergudriem.
Pat prezidents Donalds Tramps ir apgalvojis, ka viņam ir IQ, kas ir "viens no augstākajiem" labi publicētā 2013. gada tvītā, kas liek domāt, ka viņa bagātība kaut kādā veidā bija saistīta ar viņa inteliģenci.
Bet katram indivīdam, kuru mēs piedēvējam kā "ģēniju", sākot no Marka Cukerberga līdz Stīvam Džobsam, ir tikpat daudz kā Nobela prēmijas laureāts Džons Nešs (ar slavu "A Brilliant Mind") un matemātiķis Kurts Gēdels, kurš cīnījās ar garīgām slimībām un personīgām krīzēm. . Faktiski daži pētījumi norāda uz korelāciju starp augstu intelektu un garīgās veselības jautājumiem.
Vai, sasmalcinot cietos skaitļus, ir reāli pierādījumi tam, ka IQ var kaut ko paredzēt par personas veiksmes iespējamību, vai tā būtu finansiāla, akadēmiska vai radoša?
Izpratne par IQ testiem
Pirmie IQ testi tika izstrādāti, lai identificētu skolniekus, kuriem nepieciešama papildu akadēmiskā palīdzība. Laika gaitā šis nodoms tika mainīts, un testi ātri pārveidojās par līdzekli, lai identificētu personas, kurām ir augstāks intelekts nekā vidēji.
Standartizētā eksāmenā, piemēram, Stenforda-Bineta testā, vidējais IQ rādītājs ir 100. Viss, kas pārsniedz 140, tiek uzskatīts par augstu vai ģeniāla līmeņa IQ. Tiek lēsts, ka šajā elites kategorijā ietilpst no 0,25 līdz 1,0 procentiem iedzīvotāju.
Termana pētījums par apdāvinātiem
Līdz ar IQ testēšanas parādīšanos pētnieki sāka pārbaudīt, vai augstāki testi ietekmē kaut ko vairāk nekā cilvēka akadēmiskos panākumus.
20. gadu sākumā psihologs Luiss Termans sāka pētīt emocionālās un sociālās attīstības iemaņas bērniem ar ģēnija līmeņa IQ. Pamatojoties uz pētījumu Kalifornijā, Termans izvēlējās 1500 bērnus vecumā no astoņiem līdz 12 gadiem, kuru vidējais intelekta koeficients bija 150. No tiem 80 bija ieguvuši vairāk nekā 170.
Dažu nākamo gadu laikā Termans turpināja sekot bērniem un atklāja, ka lielākā daļa viņu ir sociāli un fiziski labi pielāgoti. Viņi bija ne tikai akadēmiski veiksmīgi, bet arī mēdza būt veselīgāki, spēcīgāki, garāks, un mazāk pakļauts nelaimes gadījumiem nekā saskaņots bērnu komplekts ar normālu IQ.
Pēc Termana nāves 1956. gadā citi psihologi nolēma turpināt pētījumu, kas tika dēvēts par Termana apdāvināto pētījumu. Pētījums turpinās līdz šai dienai un ir visilgāk veiktais gareniskais pētījums vēsturē.
Izlūkošanas un sasniegumu korelācija
Starp dažiem sākotnējiem Termana pētījuma dalībniekiem bija slavens izglītības psihologs Lī Kronbahs, "Es mīlu Lūsiju" rakstnieks Džess Openheimers, bērnu psihologs Roberts Sīrss, zinātnieks Ančels Keiss un vairāk nekā 50 citi, kas kopš tā laika kļuvuši par mācībspēkiem koledžās un universitātēs.
Aplūkojot grupu kopumā, Termans ziņoja:
- Termana priekšmetu vidējie ienākumi 1955. gadā bija iespaidīgi 33 000 ASV dolāru salīdzinājumā ar vidējiem 5000 ASV dolāriem valstī.
- Divas trešdaļas bija ieguvušas koledžas grādus, savukārt liela daļa bija ieguvušas pēcdiploma un profesionālo grādu. Daudzi no viņiem bija kļuvuši par ārstiem, juristiem, uzņēmumu vadītājiem un zinātniekiem.
Lai arī cik iespaidīgi šie rezultāti šķita, veiksmes stāsti izrādījās vairāk izņēmums nekā likums. Savā vērtējumā Termans atzīmēja, ka lielākā daļa subjektu nodarbojas ar profesijām, "kas ir tikpat pazemīgas kā policista, jūrnieka, mašīnrakstītāja un lietvedes profesijas", un beidzot secināja, ka "izlūkošana un sasniegumi nebūt nav pilnīgi korelēti.
Personības iezīmes un veiksme
Pētniece Melita Odena, kura pēc nāves veica Termana pētījumu, nolēma salīdzināt 100 visveiksmīgākos priekšmetus (A grupa) ar 100 vismazāk veiksmīgajiem (C grupa). Lai gan viņiem būtībā bija vienāds IQ līmenis, C grupas cilvēki nopelnīja tikai nedaudz virs tā laika vidējiem ienākumiem un viņiem bija augstāks alkoholisma un šķiršanās rādītājs nekā A grupas cilvēkiem.
Pēc Odena teiktā, atšķirības lielā mērā tika izskaidrotas ar grupu psiholoģiskajām īpašībām. A grupas cilvēki mēdz izrādīt "apdomību un apdomību, gribasspēku, neatlaidību un vēlmi izcelties". Turklāt, pieaugušajiem, viņiem bija trīs galvenās iezīmes, kas nav redzamas lielākajā daļā C grupas priekšmetu: orientācija uz mērķi, pašpārliecinātība un neatlaidība.
Tas liek domāt, ka, lai arī IQ var būt nozīmīga dzīves panākumos, personības iezīmes joprojām ir noteicošā iezīme šo panākumu aktualizēšanā.
Termana pētījuma kritika
Kaut arī Termana pētījuma rezultāti bija pārliecinoši, tos bieži kritizē par tādu faktoru izslēgšanu, kas varētu būt veicinājuši personas panākumus vai neveiksmes. Tas ietvēra Lielās depresijas un Otrā pasaules kara ietekmi uz personas izglītības līmeni un dzimumu politiku kas ierobežoja sieviešu profesionālās iespējas.
Pēc tam citi pētnieki ir ierosinājuši, ka jebkura nejauši izvēlēta bērnu grupa ar līdzīgu izcelsmi būtu bijusi tikpat veiksmīga kā Termana sākotnējie priekšmeti.
Ko tas mums saka
Viena lieta, ko IQ rādītāji var ticami paredzēt, ir personas akadēmiskie panākumi skolā. Pētījumi arī liecina, ka cilvēki ar augstu intelektu mēdz būt veiksmīgāki arī darbā, tomēr dažos gadījumos tas var būt tieši pretējs.
Patiesībā daži pētījumi liecina, ka bērni ar ārkārtas akadēmiskām prasmēm var būt vairāk pakļauti depresijai un sociālai izolētībai nekā mazāk apdāvināti vienaudži. Cits atklāja, ka cilvēki ar augstāku IQ biežāk smēķē marihuānu un lieto nelegālas narkotikas.
Viens no skaidrojumiem tam, pēc pētnieku domām, bija personības iezīme, kas pazīstama kā atvērtība pieredzei. Šī iezīme ir viena no galvenajām personības dimensijām, kas aprakstīta personības lielajā teorijā 5.
Atklātība ir iezīme, kas būtībā novērš bezsamaņā esošos šķēršļus, kas citādi liegtu cilvēkam piedzīvot pieredzi, kas tiek uzskatīta par sociāli nepieņemamu. Turklāt tas ir mēreni saistīts ar radošumu, inteliģenci un zināšanām. Turpretī slēgšana pieredzei vairāk ir saistīta ar rutīnu, tradicionālu uzvedību un šaurāku interešu kopumu.
Vārds no Verywell
Kamēr pētnieki turpina debates par Termana pētījumiem, lielākā daļa ir vienisprātis par galveno secinājumu: ka, lai gan inteliģence var liecināt par veiksmes potenciālu, šī potenciāla piepildīšanai nepieciešamas prasmes, iezīmes un atbalsts, ko tikai IQ testi nevar izmērīt.