Mācību stila pārskati ir paredzēti, lai palīdzētu respondentiem noteikt, kurš mācību stils viņiem ir. Šie krājumi parasti tiek veidoti kā anketa, kas koncentrējas uz to, kā cilvēki dod priekšroku mācībām. Respondenti izvēlas atbildes, kas visvairāk līdzinās viņu pašu vēlmēm.
Pārskats
Mācīšanās stila uzskaites pamatā ir ideja, ka cilvēkiem ir dažādas stiprās puses un vēlmes, kad runa ir par mācīšanos. Pastāv daudzas teorijas, kas liecina, ka cilvēkus var klasificēt, pamatojoties uz viņu dominējošo mācību “stilu”. Lielākā daļa šo ideju liecina, ka visi cilvēki mācās atšķirīgi un ka instrukciju izstrāde, pamatojoties uz šiem mācību stiliem, var uzlabot izglītības procesu.
Šis uzskats, ka cilvēkiem ir dažādi mācību stili, pirmo reizi kļuva populārs jēdziens pagājušā gadsimta 70. gados. Kopš tā laika mācību stila teorijām ir milzīga ietekme uz izglītības jomu. Skolotāji stundas sākumā bieži izmanto mācību stilu, lai uzzinātu vairāk par studentiem un palīdzētu studentiem labāk saprast, kā viņi mācās.
Izmanto
Mācību stila pārskati joprojām ir populārs klases rīks, neskatoties uz to, ka pētījumos ir maz pierādījumu tam, ka studenta mācību preferenču saskaņošana ar mācību metodēm dod labākus izglītības rezultātus. Vairāki pētījumi ir atklājuši, ka studentiem, kuri māca atbilstoši savam noteiktajam mācību stilam, nav labāk nekā studentiem, kuri nav saskaņoti ar viņu stilu.
Tomēr pētījumi ir atbalstījuši ideju, ka cilvēkiem ir noteiktas izvēles par to, kā viņi apgūst jaunu informāciju.Labākajā gadījumā mācību stila pārskati varētu būt veids, kā studenti var attīstīt mācību ieradumus, kas viņus uztur interesē un iesaistīti mācību procesā.
Studentiem var būt noderīgi uzzināt viņu vēlmes un pēc tam izmantot šo informāciju, lai pilnveidotu studiju kārtību. Piemēram, vizuāli izglītojamie, studējot attiecīgo materiālu, varētu gūt labumu no simbolu, grafiku un citas vizuālās informācijas izveidošanas.
Populāri mācību stila krājumi
Šie ir populāri mācību stila pārskatu veidi:
Kolba mācību stila inventarizācija (LSI)
Iespējams, ka viena no pazīstamākajām un visplašāk izmantotajām anketām ir Mācīšanās stila inventarizācija (LSI), kuras pamatā ir Kolba mācību stili. Novērtējums ļauj skolēniem atklāt viņu mācīšanās stilu, kā arī sniedz informāciju par to, kā pedagogi var vislabāk izmantot šo informāciju kalpot studentiem, kā arī iespējamās stratēģijas dažādu mācību stilu piemērošanai.
Flemingas VARK mācību stila anketa
Flemingas VARK mācību stila modelī izglītojamie tiek identificēti kā viens no četriem dažādiem veidiem: vizuālais, dzirdes, lasīšanas / rakstīšanas un kinestētiskais. 1992. gadā viņš publicēja anketu, kuras pamatā bija viņa modelis un kura tika izstrādāta, lai palīdzētu cilvēkiem uzzināt vairāk par viņu individuālo stilu. Šis modelis un anketa ātri kļuva ļoti populāri studentu un pasniedzēju vidū, un abi šie jautājumi mūsdienās joprojām tiek plaši izmantoti.
Džeksona mācību stilu profilētājs (LSP)
Mācīšanās stilu profila (LSP) pamatā ir Krisa Dž. Džeksona hibrīdais mācīšanās un personības modelis. Džeksona modelis liek domāt, ka mācīšanās stilus ietekmē dažādi faktori, tostarp pieredze, personīgā izvēle un bioloģija. Profileris ir paredzēts, lai novērtētu, kā cilvēki mācās darbā, tāpēc to bieži izmanto organizatoriskos un biznesa apstākļos.
Mācību stila viktorīnas
Tiešsaistē ir pieejamas arī daudzas bezmaksas tiešsaistes viktorīnas. Lai gan šīs neoficiālās anketas ir jautrs veids, kā iegūt nedaudz lielāku ieskatu par to, kā jums patīk mācīties, ir svarīgi saprast, ka lielākā daļa nekad nav pētīta vai apstiprināta nekādā veidā. Šādu tiešsaistes viktorīnu veikšana var būt jautrs veids, kā atklāt dažas no savām mācīšanās preferencēm, taču mēģiniet savos rezultātos neiekļaut pārāk daudz krājumu.