Uzmanības deficīta hiperaktivitātes traucējumi (ADHD) nav mācīšanās traucējumi; tomēr tas mācīšanos apgrūtina. Piemēram, ir grūti iemācīties, kad jūs cenšaties koncentrēties uz skolotāja teikto vai kad jūs, šķiet, nevarat apsēsties un pievērst uzmanību grāmatai.
Jums var būt gan. Bieži vien pastāv mācīšanās traucējumi (LD) un ADHD. Savā grāmatā ADHD pārzināšana: Pilnīga autoritatīva rokasgrāmata vecākiem, Rasels Bārklijs saka, ka bērniem ar ADHD biežāk ir mācīšanās traucējumi nekā bērniem, kuriem nav ADHD.
ADHD un mācīšanās traucējumi
Mācīšanās ietver smadzeņu izpildfunkciju izmantošanu, jo īpaši spēju koncentrēties, pievērst uzmanību, iesaistīties uzdevumā un izmantot darba atmiņu. Mēs zinām, ka ADHD ietekmē smadzeņu izpildfunkcijas. Faktiski Dr Barkley saka, ka precīzs ADHD nosaukums varētu būt "Izpildvaras attīstības traucējumi".
Daudzi cilvēki ar ADHD var cīnīties ar mācīšanos un skolas darbu izpildvaras funkciju problēmu dēļ, kas saistītas ar viņu ADHD, tomēr viņiem nav pietiekami daudz traucējumu, lai diagnosticētu LD.
Ja cilvēkam ir līdzāspastāvoši ADHD un LD apstākļi, tas nozīmē, ka viņiem ir plašs izpildvaras funkciju traucējums apvienojumā ar īpašo prasmju pasliktināšanos, kas nepieciešamas lasīšanai, rakstīšanai un matemātikai.
Kas ir mācīšanās traucējumi?
Mācīšanās traucējumi ir neiroloģiski un neatspoguļo jūsu vai jūsu bērna inteliģenci vai to, cik smagi jūs mēģināt. Populārs veids, kā aprakstīt ZS, ir tas, ka jūsu smadzenes ir citādi savienotas, un jūs saņemat un apstrādājat informāciju citādi.
Mācīšanās traucējumi var apgrūtināt lasīšanu, rakstīšanu, pareizrakstību un matemātiku. Tie var arī ietekmēt jūsu spēju sakārtot un atsaukt informāciju, klausīties un runāt, un var ietekmēt jūsu īstermiņa un ilgtermiņa atmiņu un laiku.
Termins mācīšanās traucējumi ir kolektīvs termins, kas apzīmē virkni specifisku mācīšanās problēmu. Mācīšanās traucējumi nav problēmas ar mācīšanos redzes vai dzirdes problēmu vai mācīšanās otrajā valodā utt.
Cilvēkiem ar mācīšanās traucējumiem bieži ir vidējs vai vidējs intelekts, tomēr viņu sasniegumi un potenciāls neatbilst. Tomēr ar pareizu atbalstu un iejaukšanos viņi spēj novērst šo plaisu un parādīt savas prasmes.
Mācīšanās traucējumu piemēri
- Disleksija: Lasīšanas traucējumi
- Diskalkulija: Matemātikas traucējumi
- Disgrāfija: Rakstīšanas traucējumi
- Dispraksija: Problēmas ar motoriku
- Disfāzija / Afāzija: Problēmas ar valodu
- Dzirdes apstrādes traucējumi
- Vizuālās apstrādes traucējumi
Ietekme
Mācīšanās traucējumi skolā bieži tiek atklāti akadēmiskā darba problēmu dēļ. Tomēr to ietekme pārsniedz klases sienas. Tie var ietekmēt ģimenes attiecības un dzīvi mājās un darbā.
Turklāt mācīšanās traucējumi ietekmē bērna pašcieņu. Pastāv vispārējs pieņēmums, ka, ja kāds ir gudrs, viņam skolā klājas labi. Tomēr tas ne vienmēr attiecas uz cilvēku, kam ir LD un ADHD. Mācīšanās traucējumi nozīmē, ka skolēns saskaras ar mācīšanās problēmām un demonstrē savas zināšanas tradicionālā veidā.
Turklāt skolēniem ar ADHD ir grūtības pielāgoties skolās gaidāmajai ideālajai uzvedībai, piemēram, spējot ilgstoši sēdēt mierīgi un pievērst uzmanību, nerīkojoties impulsīvi un nesapņojot. Skolēns saprot, ka nespēj paveikt uzdevumus, kurus citi bērni, šķiet, veic viegli. Viņi var justies izolēti un atšķirīgi.
Diagnoze
Ja cilvēkam ir vairāk nekā viens stāvoklis, otro stāvokli var būt grūtāk atpazīt, jo viņi var viens otru maskēt. Ja jums jau ir ADHD diagnoze, visas problēmas var būt viegli attiecināt uz ADHD. Tādā pašā veidā, kā ADHD, katram ir atšķirīga attieksme, tāpat kā mācīšanās traucējumiem, kas apgrūtina viņu atpazīšanu - nav galīga kontrolsaraksta.
Tāpat kā ADHD, mācīšanās traucējumiem ir spēcīga ģenētiskā sastāvdaļa. Ja jums vai jūsu partnerim ir LD, arī jūsu bērniem tas varētu būt.
Atcerieties, ka zināšanas ir spēks. Uzziniet pēc iespējas vairāk par mācīšanās traucējumiem un ADHD. Ja jums vai jūsu bērnam jau ir diagnosticēta ADHD un jūs ievērojat ārstēšanas plānu, bet joprojām saskaras ar problēmām, var būt, ka pastāv vēl viens stāvoklis.
Kas var noteikt diagnozi?
Dažādi speciālisti ir kvalificēti, lai pārbaudītu un diagnosticētu dažādus apstākļus. Var būt atšķirības atkarībā no jūsu dzīvesvietas un individuāla klīnicista kvalifikācijas.
- Bērnu psihiatrs: Viņi var novērtēt ADHD, bet ne LD.
- Klīniskais psihologs: Viņi var novērtēt gan ADHD, gan LD.
- Izglītības psihologs: Viņi var novērtēt LD un, atkarībā no viņu apmācības, var novērtēt ADHD.
- Neiropsihologs: Viņi var novērtēt gan ADHD, gan LD.
- Skolas psihologs: Ja viņi strādā skolā, viņi var novērtēt LD, bet ne ADHD. Tomēr, ja viņus redz privāti ārpus skolas, viņi varētu novērtēt un diagnosticēt ADHD.
Gan ADHD, gan LD ārstēšana
Ir svarīgi ārstēt gan ADHD, gan LD. Piemēram, ja jūsu bērns lieto zāles, lai palīdzētu ADHD ārstēšanai, problēmas ar mācīšanās traucējumiem joprojām pastāvēs. Vai arī, ja viņi saņem palīdzību par savu LD, viņi nesaņems visu labumu, ja cīnīsies ar savu uzmanību un impulsivitāti.
Vārds no Verywell
Ne ADHD, ne mācīšanās traucējumus nevar izārstēt. Tomēr tas nenozīmē, ka jums vai jūsu bērnam nevar būt veiksmīga un laimīga dzīve. Ir daudz veiksmīgu ADHD cilvēku ar mācīšanās traucējumiem, tostarp Virdžīnas impērijas dibinātājs Ričards Brensons un doktors Hallovels, kurš ir uzrakstījis vairāk nekā 20 grāmatas un palīdz miljoniem cilvēku viņu ADHD izaicinājumos.