Džordžs Kellijs bija slavens psihologs, kurš bija vislabāk pazīstams ar savu ieguldījumu personisko konstrukciju teorijā. Viņu parasti sauc par kognitīvās klīniskās psiholoģijas tēvu, un viņam bija nozīme agrīnā kognitīvās psiholoģijas jomas attīstībā.
Agrīna dzīve
Džordžs Kellijs dzimis netālu no Pērtas, Kanzasas štatā. Viņa vecāki Teodors Vinsents Kellijs un Elfleda Merriama Kellija bija nabadzīgi, bet strādīgi zemnieki. Lielā agrīnajā dzīves posmā Kellija izglītība aprobežojās ar vecāku mācībām. Oficiālu izglītību viņš ieguva tikai 1918. gadā, kad apmeklēja skolu Vičitā, Kanzasā.
16 gadu vecumā viņš sāka apmeklēt Draugu universitātes akadēmiju un sāka mācīties koledžas kursos.
Kellijs nekad nav absolvējis vidusskolu, bet 1926. gadā ieguva bakalaura grādu matemātikas un fizikas specialitātē.
Sākotnēji Kellijs plānoja karjeru inženierzinātnēs, taču atteicās no šīs idejas par labu izglītības socioloģijas studijām Kanzasas universitātē. Pirms maģistra grāda iegūšanas viņš aizgāja, lai iestātos Minesotas universitātē. Viņam nācās atteikties no skolas, kad atklājās, ka nespēj apmaksāt mācību maksu. 1927. gadā viņš atrada psiholoģijas pasniedzēju Šeldonas Junioru koledžā Aiovā.
1931. gadā Kellijs pabeidza doktora grādu. Aiovas Universitātes psiholoģijā.
Karjera
Kellija sāka mācīt Fort Heisa Kanzasas štata koledžā 1931. gadā.
Lielās depresijas vidū Kellijs sāka pielietot savas zināšanas kaut kam, ko viņš uzskatīja par noderīgu, novērtējot skolas bērnus un pieaugušos un attīstot savu orientieru teoriju.
Šajā laikā viņš arī izveidoja ceļojošu klīniku, kas piedāvāja psiholoģiskos pakalpojumus cilvēkiem visā Kanzasas štatā, strādājot, lai kalpotu cilvēkiem, kurus tā laika ekonomiskā satricinājums bija smagi skāris.
Freida ietekme
Kad Kellijs veidoja savu teoriju, viņš ideju un iedvesmas nolūkos studēja Austrijas psihoanalītiķa Zigmunda Freida darbus. Kamēr Kellija novērtēja Freida darbu, viņš uzskatīja, ka psihoanalītiķa pieejai ir dažas problēmas. Freida terapijā terapeits sniegs klienta situācijas "pareizu interpretāciju", kas, pēc Freida domām, ir atslēga pārmaiņām.
Balstoties uz novērojumiem, Kellijs izstrādāja ideju, kuru viņš dēvēja par konstruktīvu alternatīvismu. Būtībā katram indivīdam ir sava unikālā konstrukcija vai realitātes perspektīva. Katra konstrukcija ir atšķirīga, un, lai gan daži var būt labāki par citiem, neviena interpretācija nav pilnīga vai pilnīgi precīza. Kellijas ideja liecināja, ka ikviena cilvēka skatījumam ir vērtība, it īpaši attiecībā uz viņu unikālo situāciju, laiku, vietu un brīdi.
Personīgās konstrukcijas teorija
Pēc Otrā pasaules kara Kellijs kļuva par psiholoģijas profesoru Ohaio štata universitātē, kur viņš strādāja gandrīz 20 gadus. Tieši šeit viņš oficiāli izstrādāja savu personīgo konstrukciju teoriju. Viņš publicēja divus tekstus ar nosaukumu Personisko konstrukciju psiholoģija, I un II sējums kas apkopoja lielāko daļu viņa teorijas.
Kellijas personīgās konstrukcijas teorija liecināja, ka atšķirības starp cilvēkiem rodas no dažādiem veidiem, kā mēs prognozējam un interpretējam notikumus apkārtējā pasaulē.
Pēc viņa domām, personiskās konstrukcijas bija veids, kā katrs cilvēks apkopo informāciju, novērtē to un izstrādā interpretācijas.
Līdzīgi kā zinātnieks veido hipotēzi, apkopo datus un analizē rezultātus, cilvēki arī uzņem informāciju un veic paši savus "eksperimentus", lai pārbaudītu idejas un notikumu interpretāciju. Ikdienas izmeklējumu rezultāti ietekmē mūsu personību un veidu, kā mijiedarboties ar vidi un apkārtējiem cilvēkiem.
Vissvarīgākais ir tas, ka Kellijs ieteica, ka šie konstrukcijas var mainīties. Kaut arī konstrukcija var darboties vienā brīdī cilvēka dzīvē, situācijai mainoties, tā var būt jāpielāgo vai jāmaina.
"Skaitās ne tik daudz cilvēks, cik tas ir tas, ko viņš uzdrošinās izveidot pats," viņš rakstīja savā 1964. gada rakstā, Hipotēzes valoda. "Lai veiktu lēcienu, viņam ir jādara vairāk nekā jāatklāj pats; viņam jāriskē ar zināmu neskaidrību. Tad, tiklīdz viņš ieskatās cita veida dzīvē, viņam jāatrod veids, kā pārvarēt paralizējošo brīdi. draudi, jo tas ir brīdis, kad viņam rodas jautājums, kas viņš patiesībā ir - vai viņš ir tāds, kāds viņš tikko bija, vai tāds, kāds viņam būs. "
Atlasītās publikācijas
- Kellija, G. A. (1955). Personisko konstrukciju psiholoģija: 1. un 2. sējums. Ņujorka: WW Norton.
- Kellija, G. A. (1963). Personības teorija: personisko konstrukciju psiholoģija. W.W. Norton and Company.
- Mahers, B., Red. (1969). Klīniskā psiholoģija un personība: Džordža Kellija atlasītie dokumenti. Ņujorka, Vilija.
Ieguldījumi psiholoģijā
Kellijam bija svarīga loma klīniskās psiholoģijas attīstībā, gan ieņemot amatu Ohaio štata universitātē, gan vadot Amerikas Psiholoģiskajā asociācijā.
Kellijas perspektīvai, ka cilvēki būtībā ir dabaszinātnieki, bija nozīme vēlāk kognitīvi-uzvedības terapijas attīstībā.
Viņa darbs ir daļa no agrīnas kognitīvās kustības sākuma psiholoģijā, un viņš bieži tiek raksturots kā viens no pirmajiem kognitīvo teorētiķiem. Citi identificē viņu kā domātāju humānistu, jo viņa teorija uzsvēra cilvēka potenciāla un personisko pārmaiņu elementus, līdzīgi kā Abrahama Maslova vajadzību teorijas hierarhijā.
Interesanti, ka Kellijam nepatika, ka viņu uzskata par kognitīvu teorētiķi. Kaut arī viņa teorijā ir daži elementi, kas ir līdzīgi citu humānistisko un kognitīvo teoriju darbam, viņš uzskatīja, ka viņa personīgā konstruktora teorija nav saistīta.