Disleksija ir smadzenēm raksturīga specifiska mācīšanās traucējumi (LD). Tas ietekmē personas valodas spējas, apgrūtinot vārdu lasīšanas, pareizrakstības, atšifrēšanas un atpazīšanas iemācīšanos. Tā rezultātā, salīdzinot ar citiem tā paša vecuma bērniem, kuriem nav disleksijas, ir mazāka izpratne par lasīšanu, vārdu krājums un vispārējās zināšanas. Atcerieties, ka disleksija nav inteliģences atspoguļojums. Lielākajai daļai cilvēku ar disleksiju ir normāls vai vidēji labs intelekts.
Ir zināms, ka ADHD un disleksija bieži pastāv līdzās. Dr Rasels Bārklijs savā grāmatā paskaidro: ADHD pārzināšana: Pilnīga autoritatīva rokasgrāmata vecākiem, ka bērniem ar ADHD, visticamāk, ir mācīšanās traucējumi, nekā bērniem, kuriem nav ADHD. Nacionālais mācību traucējumu centrs norāda, ka disleksija ir visizplatītākā LD.
Stāsta atšķirību starp apstākļiem
Var šķist grūti zināt, kuras problēmas ir saistītas ar ADHD vai ar disleksiju, jo abi ir neiroloģiski uzvedības traucējumi. Tā kā ADHD ir saistīta ar uzmanību un disleksija ietekmē lasīšanu, apstākļi var šķist līdzīgi. Šeit ir trīs piemēri.
Izklaidība
Gan bērni ar ADHD, gan disleksiju var izrādīties apjucuši; tomēr uzmanības novēršanas iemesls ir atšķirīgs. Bērns ar ADHD var likties apjucis, jo viņam ir grūti pievērst uzmanību, savukārt bērns ar disleksiju var šķist apjucis, jo lasīšana prasa daudz pūļu un viņu enerģija ir mazinājusies.
Plūstamība
Brīvi lasītāji spēj lasīt precīzi, relatīvi ātri un, ja lasāt skaļi, vārdiem pievieno izteiksmi. Lai saprastu lasīto, bērnam jāprot tekoši lasīt.
Bērns ar ADHD, iespējams, nav brīvs lasītājs, jo zaudē vietu vai izlaiž beigas, jo viņu ātrās smadzenes ir pārgājušas uz nākamo daļu. Kāds ar disleksiju var nebūt tekošs lasītājs, jo viņš ilgu laiku pavada katru vārdu vai nepareizi lasot vārdus.
Neatkarīgi no cēloņa, abi ietekmē lasītāja spēju saprast lasīto. Tas arī nozīmē, ka lasīšana viņiem nav patīkama nodarbe.
Rakstīšana
Rakstīšana un rakstīšana var būt arī problemātiska. Kādam ar ADHD var būt problēmas ar organizēšanu un korektūru, savukārt bērnam ar disleksiju ir problēmas ar pareizrakstību, gramatiku, ideju organizēšanu, korektūru un rokrakstu.
Labs veids, kā atšķirt abus nosacījumus, ir atcerēties, ka disleksijas problēmas galvenokārt rodas lasīšanas un rakstīšanas laikā, turpretī ADHD simptomi parādās daudzos apstākļos un ir vairāk uzvedības rakstura.
Vienlaicīgi pastāvošie apstākļi
Agrāk ADHD un disleksija tika uzskatītas par neatkarīgām viena no otras. Tomēr, kā savā grāmatā paskaidro doktors Tomass E. Brauns, Jauna izpratne par ADHD bērniem un pieaugušajiem, ka nesenie pētījumi ir parādījuši, ka izpildfunkcijas traucējumi, kas saistīti ar ADHD, ir saistīti arī ar disleksiju.
ADHD un disleksija ir atsevišķi apstākļi; tomēr, ja cilvēkam ir abi, tas nozīmē, ka viņiem ir plaši izpildfunkcijas traucējumi (problēmas ar fokusēšanu, darba atmiņas izmantošanu utt.), kā arī īpašo prasmju pasliktināšanās, kas nepieciešamas lasīšanai, piemēram, simbolu ātrai apstrādei.
Diagnoze
Abus apstākļus dažādi speciālisti diagnosticē atšķirīgi un bieži vien. ADHD uzskata par psihiskiem traucējumiem, un to diagnosticē psihiatrs, psihologs, neirologs un daži ģimenes ārsti.
Disleksija ir stāvoklis, kuru bieži identificē pedagogi un kurš pēc tam var nosūtīt personu pie ārsta vai psihologa diagnozes noteikšanai un turpmākai novērtēšanai. Parasti disleksiju diagnosticē klīniskais psihologs, skolas psihologs, izglītības psihologs vai neiropsihologs.
Tā kā disleksija nav medicīniska slimība, medicīniskā apdrošināšana parasti nesedz disleksijas novērtējumu.
Disleksijas smagums svārstās no vieglas līdz smagai, kas attiecas arī uz cilvēkiem ar ADHD. Tas nozīmē, ka diviem cilvēkiem nebūs tieši tādu pašu simptomu.
Ārstēšana
Ir dažādas specializētas disleksijas lasīšanas programmas. Tie bieži balstās vai ietver Ortona-Džilhemas pieejas elementus. Semjuels Ortons un Anna Džilindhema bija pionieri lasīšanas un valodas apguves jomā.
Saskaņā ar tās vietni, 1930. gados Džilindhemas kundze publicēja detalizētus mācību materiālus, kas palīdz lasīt, rakstīt un rakstīt. Tās pētījumos balstītā metode tiek plaši uzskatīta par efektīvu disleksijas ārstēšanas veidu.
Disleksijas slimniekiem ne visas lasīšanas programmas ir noderīgas. Meklējiet tos, kas ietver izpratni par fonēmiju, tekošumu un detalizētas pareizrakstības noteikumu vadlīnijas.
Jūsu bērna skolā var būt īpaši apmācīti skolotāji, kas var sniegt nepieciešamo palīdzību. Tomēr ne visas skolas to dara, un tādā gadījumā jūs varētu atrast īpašu pasniedzēju darbam ar savu bērnu pēc skolas. ADHD un disleksijas skolas skolā ir ļoti noderīgas, lai jūsu bērns varētu sasniegt savu akadēmisko potenciālu.
Disleksija un attīstības disleksija
Disleksija un attīstības disleksija ir vienādi apstākļi. Parasti, kad kāds saka disleksiju, viņi atsaucas uz attīstības disleksiju, stāvokli, kas ir iedzimts. Otrs disleksijas veids ir iegūta disleksija, kas nozīmē, ka persona kļuva disleksija smadzeņu bojājuma dēļ, piemēram, pēc traumatiskas smadzeņu traumas vai insulta.
Tas var notikt arī ar ADHD. Lielākā daļa cilvēku ADHD manto no ģimenes locekļa, tomēr neliela daļa iedzīvotāju var iegūt ADHD simptomus pirmsdzemdību periodā vai attīstības laikā dažādu iemeslu dēļ, kas var sabojāt smadzenes.
Kā palielināt uzticību
Viens no lielākajiem izaicinājumiem bērniem ar ADHD un disleksiju ir spēja justies labi par sevi. Bieži vien viņu pašpārliecinātība un pašnovērtējums ir zems, jo viņi cīnās ar uzdevumiem, kurus viņu vienaudži varētu viegli atrast. Lai palīdzētu, varat veikt trīs lietas:
Identificēt: Kad bērni zina, ka viņiem ir stāvoklis ar nosaukumu, piemēram, ADHD un disleksiju, tas viņiem palīdz. Viņi saprot, kāpēc ir tādi, kādi viņi ir, un tas viņus attur meklēt skaidrojumus sev, kas bieži vien ir tādi termini kā “es esmu stulbs” un “es esmu mēms”.
Centieni, nevis rezultāti: Sniedziet savam bērnam pozitīvas atsauksmes par centieniem, ko viņš pieliek uzdevuma veikšanai, nevis par rezultātiem vai vērtējumiem. Bērnam ar disleksiju un ADHD ir jāstrādā smagāk nekā citiem studentiem, tomēr šīs pūles ne vienmēr tiek atspoguļotas viņu pakāpēs. Zinot, ka jūs atzīstat viņu centienus, jūs ļoti maināt bērna pašcieņu.
Darbība ārpus skolas: Kad jūsu bērns izrāda interesi par aktivitāti ārpus skolas, iedrošiniet to. Tas, ka esi kaut kas labs - neatkarīgi no tā, vai tā ir cīņas māksla, sports, māksla vai amatniecība, vairo pārliecību. Tam ir pozitīva viļņošanās ietekme uz citām dzīves jomām, tostarp ar skolu saistītām aktivitātēm.
Tāpat kā jebkuru citu mācīšanās traucējumu gadījumā, ADHD un disleksiju nevar izārstēt, tomēr tos var gan ārstēt, gan pārvaldīt, lai jūsu bērns varētu dzīvot veiksmīgi.
Bērni bieži saņem daudz cerību un apstiprinājuma, dzirdot par slaveniem cilvēkiem, kuri saskaras ar tādām pašām problēmām kā viņi. Piemēram, Stīvenam Spīlbergam ir disleksija, Džastinam Timberleikam ir ADHD, un Ričards Brensons saka, ka viņam ir gan ADHD, gan disleksija.
Meklēju palīdzību
Kad jūs uzzināt par disleksiju, izplatīts ziņojums ir “agrīna iejaukšanās ir galvenā.” Protams, ir noderīga savlaicīga jebkura stāvokļa noteikšana. Tomēr, ja saprotat, ka bērnam ir disleksija, kamēr viņš ir vecāks, nejūtaties vainīgs. Nekad nav par vēlu pārbaudīties un meklēt atbilstošu ārstēšanu.
Ja jūsu bērnam ir ADHD un disleksija, ADHD simptomi var maskēt disleksijas indikatorus. Arī inteliģents bērns atrod veidus, kā kompensēt un maskēt savas grūtības, kas jums apgrūtina atklāšanu.
Ja jūs to lasāt kā pieaugušais un domājat, ka jums varētu būt disleksija, jūs joprojām varat saņemt disleksijas novērtējumu. Pat ja jūs vairs neesat skolā vai universitātē, izpratne par savu izaicinājumu saknēm ir noderīga jūsu pārliecībai, pašnovērtējumam un karjerai.