Pētījumi ir parādījuši ciešu saikni starp brokastu ēšanu un pozitīvu sniegumu skolā. 2013. gada pētījums par to, kā brokastis ietekmē bērnu skolas sniegumu un uzvedību, atklāja, ka brokastu ēšana katru dienu ir "pozitīvi saistīta ar uzlabotu skolas sniegumu". Citi pētījumi liecina, ka kvalitāte arī brokastīm, tas ir, ēdienreizēm, kas satur uztura produktus, bija pozitīva ietekme.
Veiciet savu psiholoģijas eksperimentu, pārbaudot brokastu ietekmi uz akadēmisko sniegumu vai skolas uzvedību.
Iespējamie pētījumu jautājumi
Pirmais solis projekta izstrādē ir izpētes jautājuma veidošana, ko var izmantot, lai izveidotu pārbaudāmu hipotēzi. Šeit ir daži jautājumi, kas jāņem vērā:
- Vai skolēni, kuri ēd brokastis, matemātikas pārbaudījumos veiks labāk nekā studenti, kuri nav ēduši rīta maltīti?
- Vai studentiem, kuri neēd brokastis pirms skolas, ir grūtāk palikt pie uzdevuma?
- Vai maltītes saturs ietekmē skolas sniegumu? Piemēram, vai Pop-Tart ēšanai ir tādas pašas labvēlīgas sekas kā ēdot auzu pārslu un svaigu augļu trauku?
- Kāda ir brokastu ēšanas ietekme uz vārdu krājuma testa veiktspēju?
- Vai skolas brokastu ēšana dod atšķirīgus rezultātus nekā mājās gatavotu brokastu ēšana?
Izstrādājiet hipotēzi
Pēc tam, kad esat izvēlējies pētījumu jautājumu, kuru vēlaties izpētīt, nākamais solis ir hipotēzes izveidošana. Jūsu hipotēze ir izglītots minējums par to, ko jūs gaidīt notiks. Piemēram, jūsu hipotēze var būt viena no šīm:
- Skolēni, kuri ēd brokastis, matemātikas pārbaudījumos veiks labāk nekā studenti, kuri neēd brokastis.
- Studenti, kuri neēd brokastis, pavadīs vairāk laika ārpus darba, nekā studenti, kuri ēd brokastis.
- Studenti, kuri ēd barojošas brokastis, akadēmiskajā pārbaudījumā darbosies labāk nekā studenti, kuri brokastīs lieto neveselīgu pārtiku.
Izvēlieties dalībniekus, izstrādājiet mācību materiālus un identificējiet galvenos mainīgos
Runājiet ar savu instruktoru par iespējamo dalībnieku atrašanu jūsu eksperimentam. Dažos gadījumos citi jūsu klases skolēni var darboties kā dalībnieki, vai arī jums var būt jāpublicē reklāmas, meklējot priekšmetus. Pirms turpināt virzību, noteikti saņemiet instruktora atļauju.
Kad jums būs daži dalībnieki, izveidojiet materiālus, kurus izmantosiet savā pētījumā. Piemēram, jums var būt nepieciešams izveidot aptauju, lai jautātu studentiem par viņu ēšanas paradumiem, vai viktorīnu, lai pārbaudītu studentus par akadēmisko sniegumu.
Visbeidzot, identificējiet galvenos mainīgos eksperimentā. Šie mainīgie mainīsies atkarībā no hipotēzes, kuru izvēlaties izpētīt. Piemēram, jūsu neatkarīgais mainīgais var būt "Brokastu patēriņš" un jūsu atkarīgais mainīgais var būt "Veiktspēja matemātikas testā".
Apkopot datus, analizēt un ziņot par rezultātiem
Pēc eksperimenta datu apkopošanas analizējiet rezultātus. Vai neatkarīgais mainīgais ietekmēja atkarīgo mainīgo? Vai rezultāti bija nozīmīgi? Sagatavojieties ziņot par rezultātiem un tos pasniegt tā, kā ieteicis jūsu instruktori, piemēram, laboratorijas ziņojumu vai cita veida psiholoģijas darbu.