Kad psiholoģija pirmo reizi parādījās kā zinātne, kas atdalīta no bioloģijas un filozofijas, sākās debates par to, kā aprakstīt un izskaidrot cilvēka prātu un uzvedību. Dažādas psiholoģijas skolas pārstāv galvenās psiholoģijas teorijas.
Pirmo domu skolu - strukturālismu - atbalstīja pirmās psiholoģijas laboratorijas dibinātājs Vilhelms Vundts. Gandrīz uzreiz sāka parādīties citas teorijas un domāt par dominanci psiholoģijā.
Agrāk psihologi bieži sevi identificēja tikai ar vienu domu skolu. Mūsdienās lielākajai daļai psihologu ir eklektisks uzskats par psiholoģiju. Viņi bieži izmanto idejas un teorijas no dažādām skolām, nevis turas pie kādas atsevišķas perspektīvas.
Šīs galvenās domu skolas ir ietekmējušas mūsu zināšanas un izpratni par psiholoģiju:
Strukturālisms un funkcionālisms: agrīnās domu skolas
Strukturālisms tiek plaši uzskatīts par pirmo domu skolu psiholoģijā. Šī perspektīva koncentrējās uz garīgo procesu sadalīšanu visvienkāršākajos komponentos. Galvenie domātāji, kas saistīti ar strukturālismu, ir Vilhelms Vundts un Edvards Tičeneris. Strukturālisma uzmanības centrā bija garīgo procesu samazināšana to pamatelementos. Strukturālisti izmantoja tādas metodes kā introspekcija, lai analizētu cilvēka prāta iekšējos procesus.
Funkcionālisms izveidojās kā reakcija uz strukturālistiskās domu skolas teorijām, un to lielā mērā ietekmēja Viljama Džeimsa darbs. Tas darbojās pēc prāta funkcijām un pielāgojumiem. Atšķirībā no dažām citām psiholoģijā labi zināmām domāšanas skolām, funkcionālisms nav saistīts ar vienu dominējošu teorētiķi. Tā vietā ir daži dažādi funkcionālistiski domātāji, kas saistīti ar šo perspektīvu, tostarp Džons Djūijs, Džeimss Roulends Angels un Hārvijs Karrs.
Autors Deivids Hothersals tomēr atzīmē, ka daži vēsturnieki pat apšauba, vai funkcionālisms vispār būtu jāuzskata par formālu psiholoģijas skolu, ņemot vērā, ka tam nav galvenā vadītāja vai formalizētu ideju kopuma.
Tā vietā, lai koncentrētos uz pašiem garīgajiem procesiem, funkcionālistiski domājošos domāja intereses par šo procesu lomu.
Geštalta psiholoģija
Geštalta psiholoģija ir psiholoģijas skola, kuras pamatā ir ideja, ka mēs visu piedzīvojam kā vienotu veselumu. Šī pieeja psiholoģijai sākās Vācijā un Austrijā 19. gadsimta beigās, reaģējot uz strukturālisma molekulāro pieeju.
Tā vietā, lai sadalītu domas un izturēšanos pēc mazākajiem elementiem, geštalta psihologi uzskatīja, ka jums jāaplūko visa pieredze. Pēc Geštalta domātāju domām, veselums ir lielāks nekā tā daļu summa.
Biheivioristu domu skola psiholoģijā
Biheiviorisms kļuva par dominējošo domu skolu 20. gadsimta 50. gados. Tas bija balstīts uz tādu domātāju darbu kā:
- Džons B. Vatsons
- Ivans Pavlovs
- B. F. Skiners
Biheiviorisms liecina, ka visu uzvedību var izskaidrot ar vides cēloņiem, nevis ar iekšējiem spēkiem. Biheiviorisms ir vērsts uz novērojama uzvedība. Mācību teorijas, ieskaitot klasisko kondicionēšanu un operantu kondicionēšanu, bija daudzu pētījumu uzmanības centrā.
Psiholoģijas uzvedības skolai bija būtiska ietekme uz psiholoģijas gaitu, un daudzas no šīs domu skolas radītajām idejām un paņēmieniem mūsdienās tiek plaši izmantotas. Psihoterapijas un uzvedības modificēšanas programmās bieži izmanto uzvedības apmācību, simboliskas ekonomijas, izvairīšanās terapiju un citas metodes.
Psihoanalītiskā domu skola
Psihoanalīze ir Psiholoģijas skola, kuru dibinājis Zigmunds Freids. Šī domu skola uzsvēra bezsamaņā esošā prāta ietekmi uz uzvedību.
Freids uzskatīja, ka cilvēka prātu veido trīs elementi: id, ego un superego. Id sastāv no pirmatnējām mudinājumiem, kamēr ego ir personības sastāvdaļa, kurai ir pienākums tikt galā ar realitāti. Superego ir personības daļa, kurā ir visi ideāli un vērtības, kuras mēs internalizējam no saviem vecākiem un kultūras. Freids uzskatīja, ka šo trīs elementu mijiedarbība noveda pie visa cilvēka sarežģītā uzvedības.
Freida domu skola bija ārkārtīgi ietekmīga, taču arī izraisīja ievērojamas diskusijas. Šis strīds pastāvēja ne tikai viņa laikā, bet arī mūsdienu diskusijās par Freida teorijām.
Citi galvenie psihoanalītiskie domātāji ir:
- Anna Freida
- Karls Jungs
- Ēriks Ēriksons
Humānistiskā domu skola
Humānistiskā psiholoģija attīstījās kā atbilde uz psihoanalīzi un biheiviorismu. Humānistiskā psiholoģija tā vietā koncentrējās uz individuālu brīvo gribu, personīgo izaugsmi un pašrealizācijas jēdzienu. Lai gan agrīnās domāšanas skolas galvenokārt koncentrējās uz nenormālu cilvēka uzvedību, humānistiskā psiholoģija ievērojami atšķīrās, uzsverot to, kā palīdzēt cilvēkiem sasniegt un izmantot savu potenciālu.
Galvenie humānistu domātāji ir:
- Ābrahams Maslovs
- Karls Rodžers
Humānistiskā psiholoģija mūsdienās joprojām ir diezgan populāra, un tai ir būtiska ietekme uz citām psiholoģijas jomām, tostarp pozitīvo psiholoģiju. Šī konkrētā psiholoģijas nozare ir vērsta uz to, lai palīdzētu cilvēkiem, kuri dzīvo laimīgāku, piepildītāku dzīvi.
Kognitīvā psiholoģijas skola
Kognitīvā psiholoģija ir psiholoģijas skola, kas pēta garīgos procesus, tostarp to, kā cilvēki domā, uztver, atceras un mācās. Kā daļa no lielāka kognitīvās zinātnes jomas šī psiholoģijas nozare ir saistīta ar citām disciplīnām, ieskaitot neirozinātni, filozofiju un valodniecību.
Kognitīvā psiholoģija sāka parādīties pagājušā gadsimta piecdesmitajos gados, daļēji kā atbilde uz biheiviorismu. Biheiviorisma kritiķi atzīmēja, ka tajā nav ņemta vērā iekšējo procesu ietekme uz uzvedību. Šo periodu dažreiz sauc par "kognitīvo revolūciju" kā bagātīgu pētījumu par tādām tēmām kā informācijas apstrāde, valoda, atmiņa un uztvere, kas sāka parādīties.
Viena no šīs domu skolas ietekmīgākajām teorijām bija Žana Pjažeta ierosinātie kognitīvās attīstības teorijas posmi.
Vārds no Verywell
Kaut arī dažas domu skolas ir kļuvušas neskaidras, katra no tām ir ietekmējusi psiholoģijas attīstības gaitu. Dažas jaunākās psiholoģijas skolas, tostarp biheiviorisms un kognitīvā psiholoģija, joprojām ir ļoti ietekmīgas.
Mūsdienās daudzi psihologi nepielīdzinās tikai vienai domu skolai. Tā vietā viņi var izmantot eklektiskāku pieeju, balstoties uz daudzām dažādām perspektīvām un teorētisko pamatu.