Kā pētnieki pēta psiholoģiskas parādības? Viņi izmanto procesu, kas pazīstams kā zinātniskā metode, lai pētītu dažādus cilvēku domāšanas un uzvedības aspektus. Šis process ne tikai ļauj zinātniekiem izpētīt un izprast dažādas psiholoģiskas parādības, bet arī sniedz pētniekiem un citiem cilvēkiem iespēju dalīties un apspriest savu pētījumu rezultātus.
Kāda ir zinātniskā metode?
Kāda ir zinātniskā metode un kā tā tiek izmantota psiholoģijā? Zinātniskā metode būtībā ir soli pa solim process, kuru pētnieki var sekot, lai noteiktu, vai starp diviem vai vairākiem mainīgajiem ir kāda veida saistība.
Psihologi un citi sociālie zinātnieki regulāri piedāvā paskaidrojumus par cilvēku uzvedību. Neoficiālākā līmenī cilvēki ikdienā spriež par citu nodomiem, motivāciju un rīcību.
Kaut arī ikdienas spriedumi, ko mēs pieņemam par cilvēka uzvedību, ir subjektīvi un anekdotiski, pētnieki izmanto zinātnisko metodi, lai objektīvi un sistemātiski pētītu psiholoģiju. Šo pētījumu rezultāti bieži tiek ziņoti populārajos plašsaziņas līdzekļos, kas daudziem liek domāt, kā vai kāpēc pētnieki nonāca pie izdarītajiem secinājumiem.
Lai patiesi saprastu, kā psihologi un citi pētnieki nonāk pie šiem secinājumiem, jums jāzina vairāk par pētniecības procesu, kas tiek izmantots psiholoģijas studēšanai, un par galvenajiem soļiem, kas tiek izmantoti, veicot jebkāda veida psiholoģiskus pētījumus. Zinot zinātniskās metodes soļus, jūs varat labāk izprast procesu, ko pētnieki iziet, lai izdarītu secinājumus par cilvēku uzvedību.
Iemesli izmantot zinātniskās metodes darbības
Psiholoģisko pētījumu mērķi ir aprakstīt, izskaidrot, paredzēt un, iespējams, ietekmēt garīgos procesus vai uzvedību. Lai to izdarītu, psihologi izmanto zinātnisko metodi psiholoģisko pētījumu veikšanai. Zinātniskā metode ir principu un procedūru kopums, ko pētnieki izmanto, lai izstrādātu jautājumus, apkopotu datus un izdarītu secinājumus.
Kādi ir psiholoģijas zinātnisko pētījumu mērķi? Pētnieki cenšas ne tikai aprakstīt uzvedību un izskaidrot, kāpēc šāda uzvedība notiek; viņi arī cenšas radīt pētījumus, kurus var izmantot, lai prognozētu un pat mainītu cilvēka uzvedību.
Galvenie noteikumi, kas jāzina
Pirms sākat izpētīt zinātniskās metodes darbības, jums jāzina daži galvenie termini un definīcijas.
- Hipotēze: izglītots minējums par iespējamām attiecībām starp diviem vai vairākiem mainīgajiem.
- Mainīgais: koeficients vai elements, kas var mainīties novērojamos un izmērāmos veidos.
- Darbības definīcija: Pilnīgs apraksts, kā precīzi definēti mainīgie, kā ar tiem manipulēs un kā tos mērīs.
Zinātniskās metodes soļi
Lai gan pētījumi var atšķirties, šie ir galvenie soļi, kurus psihologi un zinātnieki izmanto, pētot cilvēku uzvedību.
1. solis. Novērojiet
Pirms pētnieks var sākt darbu, viņiem jāizvēlas pētāmā tēma. Kad ir izvēlēta interešu joma, pētniekiem pēc tam jāveic rūpīga esošās literatūras pārskatīšana par šo tēmu. Šis pārskats sniegs vērtīgu informāciju par to, kas jau ir iemācīts par tēmu un uz kuriem jautājumiem vēl jāatbild.
Literatūras apskats var ietvert ievērojamu daudzumu rakstisku materiālu no grāmatām un akadēmiskajiem žurnāliem, kas datēti ar gadu desmitiem. Attiecīgā pētnieka apkopotā informācija tiks parādīta galīgo publicēto pētījumu rezultātu ievaddaļā. Šis pamatmateriāls arī palīdzēs pētniekam veikt pirmo galveno soli psiholoģijas pētījuma veikšanā - hipotēzes formulēšanā.
2. solis. Uzdodiet jautājumu
Kad pētnieks ir kaut ko novērojis un ieguvis pamatinformāciju par šo tēmu, nākamais solis ir jautājuma uzdošana. Pētnieks izveidos hipotēzi, kas ir izglītots minējums par divu vai vairāku mainīgo saistību
Piemēram, pētnieks var uzdot jautājumu par miega un akadēmisko sniegumu saistību. Vai skolēni, kuri vairāk guļ, skolā veic labākus testus?
Lai formulētu labu hipotēzi, ir svarīgi padomāt par dažādiem jautājumiem, kas jums varētu būt par konkrētu tēmu. Jums vajadzētu arī apsvērt, kā jūs varētu izpētīt cēloņus. Viltojums ir svarīga jebkuras derīgas hipotēzes sastāvdaļa. Citiem vārdiem sakot, ja hipotēze bija nepatiesa, zinātniekiem ir jābūt iespējai pierādīt, ka tā ir nepatiesa.
3. solis. Pārbaudiet savu hipotēzi un vāciet datus
Kad jums ir pamatota hipotēze, nākamais zinātniskās metodes solis ir pārbaudīt šo nojautu, vācot datus. Precīzas hipotēzes izpētes metodes ir atkarīgas no tā, kas tieši tiek pētīts. Ir divas pamata pētījumu formas, kuras psihologs varētu izmantot - aprakstošs pētījums vai eksperimentāls pētījums.
Aprakstošie pētījumi parasti lieto, ja būtu grūti vai pat neiespējami manipulēt ar attiecīgajiem mainīgajiem. Aprakstošo pētījumu piemēri ietver gadījumu izpēti, naturālistisku novērošanu un korelācijas pētījumus. Tālruņa aptaujas, kuras bieži izmanto tirgotāji, ir viens no aprakstošo pētījumu piemēriem.
Psiholoģijas pētījumos korelācijas pētījumi ir diezgan izplatīti. Kaut arī tie neļauj pētniekiem noteikt cēloni un sekas, tie tomēr ļauj pamanīt attiecības starp dažādiem mainīgajiem un izmērīt šo attiecību stiprumu.
Eksperimentālie pētījumi tiek izmantots, lai izpētītu cēloņu un seku attiecības starp diviem vai vairākiem mainīgajiem. Šāda veida pētījumi ietver sistemātisku manipulēšanu ar neatkarīgu mainīgo un pēc tam mēra tā ietekmi uz noteiktu atkarīgo mainīgo. Viena no galvenajām šīs metodes priekšrocībām ir tā, ka tā ļauj pētniekiem faktiski noteikt, vai izmaiņas vienā mainīgajā faktiski izraisa izmaiņas citā.
Kaut arī psiholoģijas eksperimenti bieži ir diezgan sarežģīti, vienkāršs eksperiments ir diezgan vienkāršs, taču ļauj pētniekiem noteikt cēloņu un seku attiecības starp mainīgajiem. Lielākajā daļā vienkāršo eksperimentu tiek izmantota kontroles grupa (tie, kuri nesaņem ārstēšanu) un eksperimentālā grupa (tie, kuri saņem ārstēšanu).
4. solis. Pārbaudiet rezultātus un izdariet secinājumus
Kad pētnieks ir izstrādājis pētījumu un apkopojis datus, ir pienācis laiks pārbaudīt šo informāciju un izdarīt secinājumus par atrasto. Izmantojot statistiku, pētnieki var apkopot datus, analizēt rezultātus un izdarīt secinājumus, pamatojoties uz šiem pierādījumiem.
Tātad, kā pētnieks izlemj, ko nozīmē pētījuma rezultāti? Statistiskā analīze ne tikai var atbalstīt (vai atspēkot) pētnieka hipotēzi; to var izmantot arī, lai noteiktu, vai konstatējumi ir statistiski nozīmīgi.
Kad rezultāti tiek uzskatīti par statistiski nozīmīgiem, tas nozīmē, ka maz ticams, ka šie rezultāti ir nejaušības dēļ.
Pamatojoties uz šiem novērojumiem, pētniekiem tad jānosaka, ko nozīmē rezultāti. Dažos gadījumos eksperiments apstiprina hipotēzi, bet citos gadījumos hipotēzi tas neatbalsta.
Tātad, kas notiek, ja psiholoģijas eksperimenta rezultāti neatbalsta pētnieka hipotēzi? Vai tas nozīmē, ka pētījums bija bezvērtīgs? Tas, ka secinājumi neatbalsta hipotēzi, nenozīmē, ka pētījums nav noderīgs vai informatīvs. Faktiski šādiem pētījumiem ir svarīga loma, palīdzot zinātniekiem izstrādāt jaunus jautājumus un hipotēzes, kuras izpētīt nākotnē.
Pēc secinājumu izdarīšanas nākamais solis ir dalīties rezultātos ar pārējo zinātnieku aprindām. Šī ir svarīga procesa daļa, jo tā veicina kopējo zināšanu bāzi un var palīdzēt citiem zinātniekiem atrast jaunus izpētes ceļus.
5. solis. Ziņot par rezultātiem
Psiholoģijas pētījuma pēdējais solis ir ziņot par atklājumiem. To bieži veic, uzrakstot pētījuma aprakstu un publicējot rakstu akadēmiskajā vai profesionālajā žurnālā. Psiholoģisko pētījumu rezultātus var redzēt tādos recenzētos žurnālos kā Psiholoģiskais biļetens, Sociālās psiholoģijas žurnāls, Attīstības psiholoģija, un daudzi citi.
Žurnāla raksta struktūra atbilst noteiktam formātam, kuru ir noteikusi Amerikas Psiholoģiskā asociācija (APA). Šajos rakstos pētnieki:
- Sniedziet īsu iepriekšējo pētījumu vēsturi un pamatojumu
- Pasniedziet viņu hipotēzi
- Norādiet, kas piedalījās pētījumā un kā viņi tika atlasīti
- Sniedziet katra mainīgā darbības definīcijas
- Aprakstiet pasākumus un procedūras, kas tika izmantotas datu vākšanai
- Paskaidrojiet, kā tika analizēta savāktā informācija
- Apspriediet, ko nozīmē rezultāti
Kāpēc tik detalizēts psiholoģisko pētījumu pieraksts ir tik svarīgs? Skaidri izskaidrojot visā pētījumā izmantotās darbības un procedūras, citi pētnieki pēc tam var atkārtot rezultātus. Redakcionālais process, ko izmanto akadēmiskie un profesionālie žurnāli, nodrošina, ka katrs iesniegtais raksts tiek rūpīgi pārbaudīts, un tas palīdz nodrošināt zinātniski pamatotu pētījumu.
Pēc publicēšanas pētījums kļūst par vēl vienu gabalu no mūsu zināšanu bāzes par šo tēmu.