Lūiss Termans bija ietekmīgs psihologs, kurš ir pazīstams ar savu Stanforda-Bineta izlūkošanas testa versiju un garlaicīgo apdāvinātības pētījumu. Viņa pētījums ir visilgākais jebkad veiktais gareniskais pētījums. Viņa darbs sniedza nozīmīgu ieguldījumu izpratnē par to, kā inteliģence ietekmē dzīves panākumus, veselību un rezultātus.
Lūisa Termana ietekme uz psiholoģiju
Termans ir vislabāk pazīstams ar:
- Ģenialitātes ģenētiskie pētījumi
- Izglītības psiholoģijas pionieris
- Eigēnika
- Binet-Simon IQ testa turpmāka izstrāde un pilnveidošana
- Garīgā pārbaude
Agrīna dzīve
Luiss Medisons Termans bija 12. no 14 bērniem, kas dzimuši 1877. gada 15. janvārī lauksaimnieku ģimenē Indiānā. Kaut arī maz viņa vienaudžu mācījās agrāk par 8. klasi, Termans bija gan grāmatains, gan ambiciozs. Varbūt viņa agrīnā pieredze bija tas, kas veicināja viņa aizraušanos ar inteliģences un apdāvinātības izpēti.
Atbalstot ģimenes aizdevumus, Termans no 1892. līdz 1898. gadam pabeidza BS, BP un BA grādus Centrālajā normālajā koledžā. Pēc tam 1903. gadā viņš ieguva bakalaura un maģistra grādu Indiānas Universitātē Blūmingtonā. 1905. gadā viņš ieguva doktora grādu .D. Klarka universitātes psiholoģijā.
Karjera un pētniecība
Termana Ph.D. disertācijas centrā ir garīgās pārbaudes, kuras varētu izmantot, lai atšķirtos apdāvinātos studentus no tiem, kuriem ir kognitīvi traucējumi. Viņš izstrādāja testus, kas mēra sarežģītas kognitīvās spējas un ietvēra radošuma, matemātisko spēju, atmiņas, motorisko prasmju, loģikas un valodas apguves rādītājus.
Pēc absolvēšanas viņš sākotnēji strādāja par skolas direktoru Kalifornijā un divus gadus vēlāk kļuva par profesoru Losandželosas štata parastajā skolā. 1910. gadā viņš kļuva par profesoru Stenfordas universitātē, kur paliks līdz nāvei 1956. gadā.
Kļuvis par Stenfordas profesoru, viņš strādāja pie sākotnējo Binet-Simon svaru pārskatīšanas, lai tos varētu izmantot Amerikas populācijās. Viņa atjauninātā testa versija kļuva pazīstama kā Stanford-Binet un kļuva par visplašāk izmantoto IQ testu. Papildus sākotnējā testa pārskatīšanai viņš arī sāka izmantot formulu, kas ietvēra garīgā vecuma noteikšanu, dalot to ar hronoloģisko vecumu un reizinot to ar 100, lai nāktu klajā ar tā dēvēto intelekta koeficientu jeb IQ.
Pirmais Termana testa plašs pielietojums notika Pirmā pasaules kara laikā, kur tests tika pielāgots un apvienots ar citiem novērtējumiem, lai izveidotu armijas alfa (teksta) un alfa-beta (uz attēlu bāzes) testus. Miljoniem karavīru saņēma šo novērtējumu, un tie, kas saņēma "A" vai "B" punktu, tika paaugstināti uz virsnieku apmācību, bet tie, kas saņēma "D" vai "E", netika apmācīti.
Termans bija arī ievērojams eigēniķis, reiz kā galveno ietekmi minot Galtonu. Vienā brīdī viņš organizēja angļu valodas testus spāņu valodā runājošajiem, kā arī melnādainajiem skolēniem bez skolām un secināja, ka sekojošie zemie rādītāji bija mantojuma rezultāts un tam bija rases pamats. Termans bija arī Cilvēku labiekārtošanas fonda loceklis, kas atbalstīja, cita starpā, piespiedu sterilizāciju tiem, kurus uzskatīja par garīgi nepiemērotiem.
Termana ģēnija pētījums
1921. gadā Termans sāka savu garenisko pētījumu "Ģenēzes ģenētiskie pētījumi", kura mērķis bija noskaidrot, vai augsta IQ studentiem dzīvē veicas veiksmīgāk. Viņš atklāja, ka viņa augstā intelekta koeficienta subjekti (kurus viņš dēvēja par "termītiem") mēdz būt veselīgāki, garāki un sociāli pielāgotāki nekā citi bērni.
Balstoties uz saviem rezultātiem, Termans ieteica laicīgus bērnus identificēt savlaicīgi, piedāvāt pielāgotus norādījumus un piekļūt speciāli apmācītiem skolotājiem. Termans atklāja, ka, lai arī daudzi no viņa augstā intelekta koeficienta priekšmetiem bija ļoti veiksmīgi, ne visiem veicās tik labi, un vairums faktiski izrādījās ne labāki par vidējiem rādītājiem. Viņš patiešām atklāja, ka tie, kuri bija visveiksmīgākie, bērnībā parasti vairāk vērtēja pašpārliecinātību, neatlaidību un orientēšanos uz mērķi.
Pētījums turpinās vēl šodien, to veica citi psihologi, un tas ir kļuvis par visilgāk veikto pētījumu vēsturē.
Atlasiet Publikācijas
Termans publicēja vairākas grāmatas un rakstus, kuros sīki aprakstīti viņa veiktie pētījumi par intelekta un IQ testēšanu. Daži no tiem ietver:
Termans, L. M. (1916). Izlūkošanas mērīšana: Bineta-Simona izlūkošanas skalas Stenfordas versijas un paplašinājuma izmantošanas skaidrojums un pilnīgs ceļvedis. Bostona. Houghton Mifflin Co.
Termans, L. M. (1917). Binet-Simon skalas Stanforda pārskatīšana un paplašināšana inteliģences mērīšanai. Baltimora. Warwick & York, Inc.
Termans, L. M. (1925). Ģēnija ģenētiskie pētījumi. Stenforda: Stenfordas universitātes prese.
Termans, L. M. (1930). Luisa Termana autobiogrāfija. Darbos Karls A. Morčisons un Edvins G. Borings. Psiholoģijas vēsture autobiogrāfijā. Vustera, MA: Klārka universitātes prese.
Termans, L. M. un Merils, M. A. (1937). Inteliģences mērīšana: ceļvedis jauno pārskatīto Stanforda-Bineta izlūkošanas testu administrēšanai. Bostona: Houghton Mifflin uzņēmums.
Termans, L. M., Odens. M. H. un Bayley, N. (1947). Apdāvinātais bērns aug: divdesmit piecu gadu pēcpārbaude augstākstāvošai grupai. Ģenialitātes ģenētiskie pētījumi. 4. Stanford: Stanford University Press.
Ieguldījumi psiholoģijā
Luisam Termanam bija nozīmīga loma agrīnā izglītības psiholoģijas attīstībā, un viņa inteliģences tests kļuva par vienu no visplašāk izmantotajiem psiholoģiskajiem novērtējumiem pasaulē. Viņš atbalstīja atbalstu un norādījumus bērniem, kuri tiek atzīti par apdāvinātiem, lai koptu viņu talantus un spējas.
Tomēr Termana mantojumu sabojā viena no motivācijām, kas ir pamatā viņa agrīnajai izpētei - ticība selektīvai dažu "nevēlamu" pazīmju likvidēšanai, izmantojot eigēniku un tā saucamo "vājprātīgo" indivīdu obligātu sterilizāciju. Lai gan viņš vēlāk atkāpās no šīs pārliecinošās pozīcijas savā turpmākajā dzīvē, viņš oficiāli nekad neatteicās no pārliecības, kuru tik ilgi bija aizstāvējis.
Cīņa ar sarežģīto Termana mantojumu ietver viņa daudzo ieguldījumu šajā jomā un viņa IQ testa pasaules ietekmes salīdzināšanu ar aukstasinīgo attieksmi, kas motivēja tik lielu viņa darbu.
"No vienas puses, viņa darbs iedvesmoja gandrīz visas inovācijas, kuras mēs šodien izmantojam, lai izaicinātu gaišus bērnus un bagātinātu viņu izglītību," raksta Mičels Leslijs Žurnāls Stanford. "No otras puses, kā norāda biogrāfs Mintons, tieši tās īpašības, kas Termanu padarīja par revolucionāru zinātnieku, - viņa dedzība, pārliecība - arī padarīja viņu dogmatisku, nevēloties pieņemt kritiku vai pārbaudīt viņa iedzimtos uzskatus."
Vienā pētījumā, kurā tika sarindoti 20. gadsimta ietekmīgākie psihologi, Termans bija saistīts ar G. Stenliju Holu ar 72. numuru.
Termans nomira 1956. gada 21. decembrī.