Daudziem bērniem ar uzmanības deficīta hiperaktivitātes traucējumiem (ADHD) ir grūtības saprast lasīšanu. Tā kā lasīšanai ir tik izšķiroša loma bērna dzīvē un tā var pat ietekmēt studenta pašnovērtējumu, ir svarīgi apzināties nesamērīgi lielās lasītprasmes cīņas. ietekmēt bērnus ar ADHD un saņemt viņiem palīdzību.
Lasīšanas nozīme bērniem
Lasīšana ir tik svarīga skolas sastāvdaļa un mācīšanās kopumā, neatkarīgi no tā, vai bērnam ir vai nav ADHD. Katrā mācību priekšmetā studentam jāspēj saprast lasāmvielu un saglabāt šo informāciju. Tas ietver ne tikai fragmenta vārdu izpratni, bet arī šo vārdu nozīmes atcerēšanos, sakārtošanu, analizēšanu un konstruēšanu. Kad studenti slikti uztver lasīto, tiek ietekmētas visas šī studenta akadēmiskās darbības jomas.
Kavēšanās ar lasīšanas spējām var izraisīt ne tikai mācīšanās trūkumus un akadēmisku vilšanos, bet arī studenta nepietiekamības un pašapziņas sajūtu. Tāpēc ir ļoti svarīgi, lai bērni ar ADHD, kuri cīnās ar lasīšanu, saņem resursus, lai palīdzētu viņiem pilnveidoties.
Kā neuzmanība rada lasīšanas problēmas
Ja atklājat, ka jūsu bērns ar ADHD, lasot jums skaļi un precīzi, lasot jums, tomēr viņam ir grūtības saprast un atcerēties tikko izlasīto, visticamāk, problēmas ar ilgstošu uzmanību traucē. Daudzi studenti ar ADHD var atpalikt lasot, trūkst frāzes tekstā, pārlaižot vārdus vai teikumus, zaudējot vietu, kur tie atrodas lapā, trūkst detaļu un savienojumu. Tas ir īpaši redzams, ja fragmenti ir gari un sarežģīti. Garlaicība un nogurums var pārņemt, un uzmanība var ātri klīst citur.
Darba atmiņas deficītu loma
Līdztekus modrībai un pretestībai uzmanības novēršanai lasītprasme prasa, lai students spētu atcerēties iepriekšējos teikumos un rindkopās lasīto. Tādā veidā viņa var attīstīt un modificēt adekvātu darba izpratni par katras teksta sadaļas vēstījumu un to, kā šie komponenti ir savstarpēji saistīti. Visas šīs informācijas apstrāde un integrēšana ir sarežģīta. Studentam jāspēj sakārtot teksta jēdzienus, izvēlēties visatbilstošāko informāciju, paturēt to prātā un pēc tam to analizēt.
Bērnam arī jāspēj ātri un efektīvi iegūt, saistīt un pielietot attiecīgās iepriekšējās zināšanas, lai izdarītu secinājumus.
Sekot līdzi vairākiem jēdzieniem vienlaikus un nepārtraukti veikt pašpārbaudi, lai pārliecinātos, ka jēga no tā, ko viņi lasa, var būt neticami sarežģīta studentam ar traucētu darba atmiņu (bieži problēma ir bērniem ar ADHD).
Ko lasīšanas problēmas nozīmē bērnam?
Ja jūs uztrauc bērna izpratne par bērnu, lūdzu, sazinieties ar pediatru. Dažreiz šīs problēmas ir saistītas ar vienlaikus sastopamu lasīšanas traucējumiem, piemēram, disleksiju. Labā ziņa ir tā, ka pastāv stratēģijas, lai uzlabotu lasīšanas izpratni studentiem ar ADHD. Izmantojot vadību, jūs varat palīdzēt savam bērnam iegūt pareizas lasītprasmes un pārliecību.