Kas tiek uzskatīts par psiholoģijas tēvu? Šim jautājumam nav obligāti jāatrod sausa un sausa atbilde, jo daudzi indivīdi ir veicinājuši mūsdienu psiholoģijas sākumu, celšanos un attīstību. Mēs tuvāk aplūkosim vienu indivīdu, kurš visbiežāk tiek minēts, kā arī citus indivīdus, kurus arī uzskata par dažādu psiholoģijas nozaru tēviem.
Mūsdienu psiholoģijas tēvs
Vilhelms Vundts ir vīrietis, kurš visbiežāk tiek identificēts kā psiholoģijas tēvs. Kāpēc Vundts? Citi cilvēki, piemēram, Hermans fon Helmholcs, Gustavs Fechners un Ernsts Vēbers, bija iesaistīti agrīnās zinātniskās psiholoģijas pētījumos, tad kāpēc viņus neuzskata par psiholoģijas tēviem?
Vundtam šī atšķirība tiek piešķirta, jo viņš izveidoja pasaulē pirmo eksperimentālās psiholoģijas laboratoriju, ko parasti atzīmē kā oficiālu psiholoģijas sākumu kā atsevišķu un atšķirīgu zinātni.
Izveidojot laboratoriju, kurā tika izmantotas zinātniskas metodes cilvēka prāta un uzvedības izpētei, Vundts pārņēma psiholoģiju no filozofijas un bioloģijas sajaukuma un padarīja to par unikālu studiju jomu.
Papildus psiholoģijas padarīšanai par atsevišķu zinātni Vundtam bija arī vairāki studenti, kuri paši kļuva par ietekmīgiem psihologiem. Edvards B. Tičners bija atbildīgs par domāšanas skolas izveidi, kas pazīstama kā strukturālisms,
Džeimss Makkeins Kattels kļuva par pirmo psiholoģijas profesoru Amerikas Savienotajās Valstīs, un G. Stenlijs Hols nodibināja pirmo eksperimentālās psiholoģijas laboratoriju ASV.
Viņa dzīve
Vilhelms Vundts bija vācu psihologs, kurš 1879. gadā izveidoja pirmo psiholoģijas laboratoriju Leipcigā, Vācijā. Šis notikums tiek plaši atzīts par formālu psiholoģijas izveidi kā zinātni, kas atšķiras no bioloģijas un filozofijas.
Starp daudzajām atšķirībām Vundts bija pati pirmā persona, kas atsaucās uz sevi kā psihologu.
Viņš bieži tiek saistīts ar domu skolu, kas pazīstama kā strukturālisms, lai gan tieši viņa students Edvards B. Tīčeneris bija tas, kurš patiešām bija atbildīgs par šīs psiholoģijas skolas veidošanos. Vundts arī izstrādāja pētījumu paņēmienu, kas pazīstams kā introspekcija, kurā augsti apmācīti novērotāji pētītu un ziņotu par savu domu saturu.
Karjera psiholoģijā
Vilhelms Vundts Heidelbergas universitātē ir beidzis medicīnas grādu. Viņš turpināja īslaicīgi mācīties pie Johannesa Mullera un vēlāk pie fiziķa Hermana fon Helmholca. Tiek uzskatīts, ka Vundta darbs ar šiem diviem indivīdiem ir ļoti ietekmējis viņa turpmāko darbu eksperimentālajā psiholoģijā.
Vēlāk Vundts uzrakstīja Fizioloģiskās psiholoģijas principi (1874), kas palīdzēja izveidot eksperimentālas procedūras psiholoģiskajos pētījumos. Pēc nostājas Leipcigas universitātē Vundts nodibināja pirmo eksperimentālās psiholoģijas laboratoriju pasaulē.
Lai gan jau pastāvēja cita psiholoģijas laboratorija, Viljams Džeimss dažus gadus pirms tam Hārvardā bija izveidojis laboratoriju. Džeimsa laboratorija koncentrējās uz mācību demonstrējumu piedāvāšanu, nevis eksperimentiem. Pēc studijām Vundtā Dž. Stenlijs Hols Džona Hopkinsa universitātē nodibināja pirmo amerikāņu eksperimentālās psiholoģijas laboratoriju.
Vundts bieži tiek saistīts ar teorētisko perspektīvu, kas pazīstama kā strukturālisms, kas ietver prātu veidojošo struktūru aprakstīšanu.
Strukturālisms tiek uzskatīts par pašu pirmo domu skolu psiholoģijā. Viņš uzskatīja, ka psiholoģija ir apzinātas pieredzes zinātne un apmācīti novērotāji var precīzi aprakstīt domas, jūtas un emocijas, izmantojot procesu, kas pazīstams kā introspekcija.
Tomēr Vundts skaidri nošķīra ikdienas pašnovērošanu, kas, pēc viņa domām, bija neprecīza, un eksperimentālu pašpārbaudi (sauktu arī par iekšējo uztveri). Pēc Vundta teiktā, iekšējā uztverē piedalījās pienācīgi apmācīts novērotājs, kurš apzinājās, kad tika ieviests interesējošs stimuls.
Vundta process prasīja, lai novērotājs ļoti apzinātos un uzmanīgi pārdomātu savas domas un reakcijas uz stimulu, kā arī ietvēra vairākas stimula prezentācijas. Protams, tā kā šis process balstās uz personisku interpretāciju, tas ir ļoti subjektīvs. Vundts uzskatīja, ka sistemātiska eksperimenta apstākļu mainīšana veicinās novērojumu vispārīgumu.
Lai gan Vundts parasti ir saistīts ar strukturālismu, patiesībā viņa skolnieks Edvards B. Tičeneris ietekmēja strukturālistu skolu Amerikā. Daudzi vēsturnieki uzskata, ka Titchener faktiski nepareizi atspoguļoja lielu daļu Wundt sākotnējo ideju. Tā vietā Vundts savu viedokli nodēvēja par brīvprātību. Kaut arī Titchenera strukturālisms ietvēra elementu sadalīšanu, lai pētītu prāta struktūru, Blūmentāls (1979) ir atzīmējis, ka Vundta pieeja faktiski bija daudz holistiskāka.
Vundts nodibināja arī psiholoģijas žurnālu Filozofiskās studijas. 2002. gada ietekmīgāko 20. gadsimta psihologu reitingā Vundts tika ierindots 93. vietā.
Ietekme
Psiholoģijas laboratorijas izveidošana izveidoja psiholoģiju kā atsevišķu studiju jomu ar savām metodēm un jautājumiem. Vilhelma Vundta atbalsts eksperimentālajai psiholoģijai arī noteica biheiviorisma pamatu, un daudzas viņa eksperimentālās metodes tiek izmantotas arī šodien.
Vundtam bija arī daudz studentu, kuri vēlāk kļuva par ievērojamiem psihologiem, tostarp Edvards Tīčners, Džeimss Makkeins Kattels, Čārlzs Spīrmens, G. Stenlijs Hols, Čārlzs Džuds un Hugo Munsterbergs.
Citi "Psiholoģijas tēvi"
Arī vairāki citi ietekmīgi domātāji kaut kādā vai citā veidā var apgalvot, ka ir "psiholoģijas tēvi". Šie ir tikai daži no šiem indivīdiem, kuri tiek atzīmēti noteiktās psiholoģijas jomās:
- Viljams Džeimss: Amerikas psiholoģijas tēvs; viņš palīdzēja izveidot psiholoģiju ASV, un viņa grāmata Psiholoģijas principi, kļuva par tūlītēju klasiku.
- Zigmunds Freids: Psihoanalīzes tēvs; viņa teorijas un darbs izveidoja psihoanalīzi kā galveno psiholoģijas domu skolu.
- Hugo Minsterbergs: Lietišķās psiholoģijas tēvs; viņš bija agri pionieris vairākās lietišķajās jomās, tostarp klīniskajā, kriminālistikas un rūpnieciski organizatoriskajā psiholoģijā.
- Džons Boulbijs: Pieķeršanās teorijas tēvs; viņš izstrādāja piesaistes teoriju.
- Kurts Levins: sociālās psiholoģijas tēvs; viņa darbs bija pionieris zinātnisko metožu izmantošanā sociālās uzvedības izpētei.
- Edvards Torndiks: Mūsdienu izglītības psiholoģijas tēvs; viņa pētījums par mācību procesu palīdzēja izveidot izglītības psiholoģijas pamatu.
- Jean Piaget: Attīstības psiholoģijas tēvs; viņa kognitīvās attīstības teorija radīja pārmaiņas, kā pētījumi domāja par bērnu intelektuālo izaugsmi.
- Ulriks Neisers: mūsdienu kognitīvās psiholoģijas tēvs; kognitīvā kustība psiholoģijā ieguva lielu impulsu, publicējot viņa 1967. gada grāmatu, Kognitīvā psiholoģija.
- Lightner Witmer: Mūsdienu klīniskās psiholoģijas tēvs; viņš nodibināja pasaulē pirmo klīniskās psiholoģijas žurnālu, Psiholoģiskā klīnika, 1907. gadā.
- Gordons Allports: Personības psiholoģijas tēvs; viņš bija viens no pirmajiem psihologiem, kas pētīja personību.
Vārds no Verywell
Vundts bija ne tikai pirmais cilvēks, kurš atsaucās uz sevi kā psihologu; viņš arī izveidoja psiholoģiju kā formālu disciplīnu, kas atdalīta no filozofijas un bioloģijas. Kaut arī viņa introspektīvā metode mūsdienās neatbilst pētījumu empīriskajai stingrībai, viņa uzsvars uz eksperimentālajām metodēm pavēra ceļu eksperimentālās psiholoģijas nākotnei.
Pateicoties viņa darbam un ieguldījumam, tika izveidota pilnīgi jauna joma, kas iedvesmoja citus pētniekus izpētīt un pētīt cilvēka prātu un uzvedību.
Acīmredzot ne visi gatavojas piekrist šiem vispārinātajiem nosaukumiem. Daži cilvēki varētu domāt, ka Freids ir psiholoģijas tēvs, jo viņš, iespējams, ir viens no tās "zināmākajiem" skaitļiem.
Citi varētu ieteikt, ka Aristotelis ir patiesais psiholoģijas tēvs, jo viņš ir atbildīgs par teorētisko un filozofisko ietvaru, kas veicināja psiholoģijas agrīnākos pirmsākumus. Vēl citi varētu apgalvot, ka tie agrākie pētnieki, piemēram, Helmholcs un Fechners, ir pelnījuši atzinību kā psiholoģijas pamatlicēji.
Neatkarīgi no tā, kurā argumenta pusē jūs esat, viena lieta, par kuru ir viegli vienoties, ir tā, ka visiem šiem indivīdiem bija nozīmīga ietekme uz psiholoģijas izaugsmi un attīstību. Kaut arī katra indivīda teorijas mūsdienās ne vienmēr ir tik ietekmīgas, visi šie psihologi bija svarīgi savā laikā, un tiem bija liela ietekme uz to, kā psiholoģija pārtapa par to, kas tā ir šodien.